分析 (1)電子垂直進(jìn)入正交的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場,電子無偏轉(zhuǎn)的通過磁場,粒子做勻速直線運(yùn)動,電場力和洛倫茲力平衡,應(yīng)用二力平衡即可得出磁場強(qiáng)度的大。
(2)撤去磁場后,粒子在電場力作用下做類平拋運(yùn)動,在沿電場方向上,電子做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,由運(yùn)動學(xué)公式可求出在電場方向的位移.然后由功的公式求出電場力做的功.
解答 解:(1)電子進(jìn)入正交的電磁場不發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電場力與洛倫茲力大小相等方向相反,得:
$Be{v_0}=e\frac{U}ro3wlhr$
所以:$B=\frac{U}{{{v_0}d}}=2.5×{10^{-4}}T$
(2)電子通過場區(qū)偏轉(zhuǎn)的距離為$y=\frac{1}{2}a{t^2}=\frac{1}{2}\frac{eU}{md}\frac{l^2}{v_0^2}=1.1×{10^{-2}}m$
電場力做功:$W=eEy=e\frac{U}2ou9r5hy=8.8×{10^{-18}}J$
答:(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小是2.5×10-4T.
(2)若撤去磁場,電子穿過電場區(qū)時(shí)電場力做的功是8.8×10-18J.
點(diǎn)評 要正確、迅速的解決帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動類型,首先必須要弄清物理情境,即在頭腦中呈現(xiàn)客觀事物的運(yùn)動全過程,對問題的情境原型進(jìn)行具體抽象,從而建立起正確、清晰的物理情境.其二、應(yīng)對物理知識有全面深入的理解,熟練掌握洛倫茲力、電場力及重力的做功特點(diǎn)及對粒子運(yùn)動的影響.其三、熟練掌握運(yùn)動學(xué)知識是順利解決物理問題的有效輔助手段.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若F<$\frac{mg}{2}$,則磁場垂直紙面向外,可增大磁感應(yīng)強(qiáng)度使繩子拉力為零 | |
B. | 若F<$\frac{mg}{2}$,則磁場垂直紙面向里,可增大磁感應(yīng)強(qiáng)度使繩子拉力為零 | |
C. | 若F>$\frac{mg}{2}$,則磁場垂直紙面向外,可減小磁感應(yīng)強(qiáng)度使繩子拉力為零 | |
D. | 若F>$\frac{mg}{2}$,則磁場垂直紙面向外,改變電流方向可能使繩子拉力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電動機(jī)的電流為10 A | B. | 通過電動機(jī)的電流小于10 A | ||
C. | 電動機(jī)的輸出功率大于16 W | D. | 電動機(jī)的輸出功率小于16 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 顧客受到三個力的作用 | B. | 顧客處于失重狀態(tài) | ||
C. | 扶梯對顧客沒有摩擦力的作用 | D. | 顧客對扶梯的壓力等于顧客的重量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8點(diǎn)45分開始上課,指的是時(shí)間 | |
B. | 4秒初與5秒末的時(shí)間間隔為2秒 | |
C. | 2秒內(nèi)指的是時(shí)間 | |
D. | 列車在9點(diǎn)25分到達(dá)南京站,指的是時(shí)刻 |
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