17．如圖所示運動圖象中，哪幅圖說明物體在作勻加速直線運動（　�。�
A．B．C．D．

分析 勻加速直線運動的加速度保持不變，速度隨時間均勻增大．x-t圖象中，圖象的斜率表示速度；與時間軸平行的直線表示物體靜止不動，斜向直線表示勻速直線運動，v-t圖象中，圖象的斜率表示加速度，據(jù)此分析即可．

解答 解：A、位移隨時間不變，可知物體處于靜止狀態(tài)，故A錯誤．
B、位移隨時間均勻增加，可知物體做勻速直線運動，故B錯誤．
C、速度隨時間均勻減小，知物體做勻減速直線運動，故C錯誤．
D、速度隨時間均勻增加，知物體做勻加速直線運動，故D正確．
故選：D

點評 解決本題的關鍵知道勻變速直線運動的特點，即加速度保持不變，速度隨時間均勻變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．用多用電表進行了兩次測量，指針的位置分別如圖中a、b所示，若多用電表的選擇開關在以下表格中所指的擋位，a、b相應的讀數(shù)為多少？請?zhí)钤诒砀裰校?br />
所選檔位指針的讀數(shù)
ab
直流電壓2.5V（V）0.572.00 
直流電流10mA（mA）2.38.0 
電阻×10Ω（Ω）50032

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，得到如下圖所示的紙帶，按照打點的先后順序，紙帶上的計數(shù)點依次用O、A、B、C、D、E表示，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個計時點沒畫出來．

（1）打點計時器使用的是交流電源（填“交流”或“直流”）．
（2）由圖可以知道，A、B兩點的時間間隔是0.1s，紙帶做的是加速（填加速、減速或勻速）直線運動．
（3）小車經(jīng)過OE段的平均速度是0.82m/s，小車經(jīng)過B點時的速度是0.65m/s（結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一束復色光L沿半徑方向射入半圓形玻璃磚，a、b是復色光射入玻璃磚后經(jīng)過一次折射后的其中兩條出射單色光．玻璃磚對a光的折射率＞（填“＜”“=”“＞”）對b光的折射率．用同一雙縫干涉儀做光的雙縫干涉實驗，a光條紋間距＜（填“＜”“=”“＞”）b光的條紋間距．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．結(jié)合材料信息，關于中巴地球資源衛(wèi)星04星，下列說法正確的是（　　）
A．該衛(wèi)星的發(fā)射速度應該大于11.2km/s
B．該衛(wèi)星不可能是一顆同步衛(wèi)星
C．該衛(wèi)星有可能在如右圖所示軌道上運行
D．該衛(wèi)星的運行周期小于我國“天宮一號”空間站

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是研究通電自感實驗的電路圖，A1、A2是兩個規(guī)格相同的小燈泡，閉合電鍵調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑動觸頭，使兩個燈泡的亮度相同，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的滑動觸頭，使他們都正常發(fā)光，然后斷開電鍵S．重新閉合電鍵S，則（　�。�
A．閉合瞬間，A1立刻變亮，A2逐漸變亮
B．閉合瞬間，A1、A2均立刻變亮
C．穩(wěn)定后，L和R兩端的電勢差一定相同
D．穩(wěn)定后，A1和A2兩端電勢差不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，水平地面上一物塊質(zhì)量為2kg，輕繩繞過定滑輪一端連著物塊，另一端吊著一小球，小球的質(zhì)量為0.5kg，連物塊的輕繩與水平夾角為53°，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5，現(xiàn)在小球上加一水平拉力，緩慢向左拉小球，當物塊剛要開始滑動，拉力的大小為（設物塊與地面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）（　�。�
A．5NB．10NC．5$\sqrt{3}$ND．5$\sqrt{5}$N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為6V、頻率為50Hz的交流電源上，自由下落的重物質(zhì)量為1kg，一條理想的紙帶的數(shù)據(jù)如圖所示，單位mm，g取10m/s2，O是打的第一個點，O、A之間有幾個計數(shù)點沒畫出（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

（1）打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度 vB=0.785m/s．
（2）從起點O到打下計數(shù)點B的過程中，重力勢能的減少量△EP=0.314J，此過程中物體動能的增加量△EK=0.308J．
（3）造成△EP和△EK不相等的主要原因是實驗過程中存在摩擦阻力和空氣阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系．

①下列做法正確的是AD
A、調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B、在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C、實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D、通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦
②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于木塊和木塊上硅碼的總質(zhì)量（填遠大于，遠小于，或近似于）
③甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線•設甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲，μ乙，由圖可知，m甲小于m乙，μ甲大于μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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