A. | B先變亮,然后逐漸變暗 | |
B. | A先變亮,然后逐漸變暗 | |
C. | A熄滅時(shí)電流與初電流反向,B逐漸變暗過程電流方向不變 | |
D. | A、B兩燈泡都逐漸變暗 |
分析 當(dāng)電鍵S閉合時(shí),通過線圈L的電流增大,穿過線圈的磁通量增大,根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向和作用,分析哪個(gè)燈先亮.?dāng)嚅_瞬間也可以按照同樣的思路分析.
解答 解:A、閉合開關(guān)時(shí),由于線圈的自感,A燈先亮;由于電感的電阻忽略不計(jì),燈泡A的阻值是燈泡B的2倍,所以電路穩(wěn)定后流過L的電流大于流過A的電流;所以A又會(huì)逐漸變暗.故A錯(cuò)誤,B正確;
C、斷開開關(guān)時(shí),線圈產(chǎn)生與原電流方向相同的自感電流阻礙原電流的減小,而燈泡A中原來的電流消失,流過A的電流與流過線圈L的電流方向相反,大小相等,所以A燈先變亮,然后兩燈泡都逐漸熄滅.故C正確,D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于自感現(xiàn)象,是特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律進(jìn)行理解,注意燈泡L2為何閃亮的原因,及斷開后通過兩燈泡的電流方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源 | |
B. | 先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng) | |
C. | 將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處 | |
D. | 將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓最早成功地測(cè)出了萬有引力常量 | |
B. | 伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 | |
D. | 為了紀(jì)念瓦特在能量守恒方面做出的貢獻(xiàn),特以瓦特為功的單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng),從而揭示電流做功的本質(zhì) | |
B. | 發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),從而把磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象聯(lián)系起來 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,為后人進(jìn)而發(fā)明發(fā)電機(jī)奠定基礎(chǔ) | |
D. | 指出磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力,為后人進(jìn)而發(fā)明電動(dòng)機(jī)奠定基礎(chǔ) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度的大小與方向都在時(shí)刻變化 | |
B. | 在某一點(diǎn)的速度方向是在曲線的這一點(diǎn)的切線方向 | |
C. | 物體在恒力作用下不可能作曲線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 物體在變力或恒力作用下都可能作直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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