A. | 粒子先向上運(yùn)動(dòng),后向下運(yùn)動(dòng),t=0.4s時(shí)刻在出發(fā)點(diǎn)上方 | |
B. | 粒子先向上運(yùn)動(dòng),后向下運(yùn)動(dòng),t=0.4s時(shí)刻在出發(fā)點(diǎn)下方 | |
C. | 粒子在t=0.2s時(shí)刻和t=0.3s時(shí)刻在同一位置 | |
D. | 粒子在t=0.3s時(shí)刻和t=0.4s時(shí)刻速度大小相等,方向相反 |
分析 由圖象可知,電壓隨時(shí)間變化的關(guān)系,當(dāng)帶電粒子由靜止釋放僅在電場(chǎng)力作用下,根據(jù)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,作出速度與時(shí)間的圖象,可確定運(yùn)動(dòng)情況.
解答 解:由牛頓第二定律可知,帶電粒子在第0.1s內(nèi)的加速度a1=$\frac{q{U}_{0}}{md}$,為第0.2s內(nèi)加速度a2=$\frac{2q{U}_{0}}{md}$的$\frac{1}{2}$,因此先加速0.1s再以2倍的加速度加速0.1s,接下來(lái)的0.1s將正向減速,最后以2倍的加速度減小0.1s,從而作出v-t圖象如圖所示:
AB、根據(jù)速度時(shí)間圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移可知,在t=0.4s時(shí),帶電粒子離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),故A正確,B錯(cuò)誤;
C、由圖象可知,帶電粒子在0.2s末和0.3s末位移不同,則不在同一位置,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)速度時(shí)間圖象,微粒在0.3s末和0.4s末速度的大小不等,但方向相同,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵之處是電壓的不同,則電場(chǎng)強(qiáng)度不一,導(dǎo)致加速度不一,所以失去對(duì)稱性.注意帶電粒子一直同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng),是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在m上加一豎直向下的力F1,則m將保持勻速運(yùn)動(dòng),M對(duì)地?zé)o靜摩擦力的作用 | |
B. | 在m上加一個(gè)沿斜面向下的力F2,則m將做加速運(yùn)動(dòng),M對(duì)地有水平向左的靜摩擦力的作用 | |
C. | 在m上加一個(gè)水平向右的力F3,則m將做減速運(yùn)動(dòng),在m停止前M對(duì)地有向右的靜摩擦力的作用 | |
D. | 無(wú)論在m上加什么方向的力,在m沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的過程中,M對(duì)地都無(wú)靜摩擦力的作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)的弧長(zhǎng)為圓周長(zhǎng)的$\frac{1}{4}$時(shí),洛侖茲力最大 | |
B. | 小球一定又能回到a位置 | |
C. | 小球從a點(diǎn)到b點(diǎn),重力勢(shì)能減小,電勢(shì)能增大 | |
D. | 小球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn),電勢(shì)能增大,動(dòng)能先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)粒子的電性相同 | |
B. | 經(jīng)過b、d兩點(diǎn)時(shí),兩粒子的速率相等 | |
C. | 經(jīng)過b、d兩點(diǎn)時(shí),兩粒子的加速度大小相等 | |
D. | 經(jīng)過c、e兩點(diǎn)時(shí),兩粒子的電勢(shì)能相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核裂變反應(yīng) | |
B. | 盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)為原子的核式結(jié)構(gòu)模型提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù) | |
C. | 原子的能量是不連續(xù)的,只能取一系列不連續(xù)的數(shù)值 | |
D. | 天然放射線中的β射線是高速電子流,是原子的核外電子受到激發(fā)后放出的 | |
E. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 |
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