在開展研究性學習活動中，某校同學進行了如下實驗：如圖所示，從入口S處送入某一頻率的聲音，通過左右兩條管道SAT和SBT傳到了出口T處，并可以從T處監(jiān)聽聲音，左側(cè)B管可以拉出或推入以改變B管的長度，開始時左右兩側(cè)管道關(guān)于S、T對稱，從S處送入某一頻率的聲音后，將B管逐漸拉出，當拉出的長度為l時，第一次聽到最小的聲音，設(shè)聲速為v，則該聲音的頻率為 (　　)．

A. B. C. D.

 

C

【解析】當?shù)?/span>1次聽到最小的聲音，說明SBT和SAT的路程差是這一頻率聲波的半個波，從而相互消弱，則2l＝，而λ＝，故f＝，C選項正確．

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁波譜 電磁波的應(yīng)用2（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于電磁波的特性和應(yīng)用，說法正確的是(　　)．

A．紅外線和X射線都有很高的穿透本領(lǐng)，常用來在醫(yī)學上做透視人體

B．過強的紫外線照射有利于人的皮膚健康

C．電磁波中頻率最大的是γ射線，最容易用來觀察衍射現(xiàn)象

D．紫外線和X射線都可以使照像底片感光

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁場和電磁波1（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)S，待電容器充電結(jié)束后，再打開開關(guān)S，用絕緣工具使電容器兩極板距離稍稍拉開一些，在電容器周圍空間(　　)．

A．會產(chǎn)生變化的磁場

B．會產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場

C．不會產(chǎn)生磁場

D．會產(chǎn)生振蕩的磁場

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波速與波長、頻率的關(guān)系1（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，沿波的傳播方向上有間距均為1 m的六個質(zhì)點a、b、c、d、e、f均靜止在各自平衡位置上，一列橫波以1 m/s的速度水平向右傳播，t＝0時波到達質(zhì)點a，質(zhì)點a開始由平衡位置向上運動，t＝1 s時，質(zhì)點a第一次到達最高點，則在4 s＜t＜5 s這段時間內(nèi)(　　)．

A．質(zhì)點c的加速度逐漸增大

B．質(zhì)點a的速度逐漸增大

C．質(zhì)點c向下運動

D．質(zhì)點f保持靜止

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波速與波長、頻率的關(guān)系1（解析版） 題型：計算題

一列橫波沿繩傳播，M、N是繩上相距2.5 m的兩點，當?shù)谝粋�波峰到達M點時開始計時，在14 s末時第八個波峰恰好到達M點，這時第三個波峰到達N點，求該波的波長．

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：選擇題

波源振動的頻率為f0，波源在介質(zhì)中運動時，波源的前方介質(zhì)振動的頻率為f1，波源后方介質(zhì)振動的頻率為f2，則三者的關(guān)系為(　　)．

A．f1＝f2＝f0 B．f1＝f2＞f0

C．f1＝f2＜f0 D．f2＜f0＜f1

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，圓形實線是波源O在水槽里產(chǎn)生的水波的波峰，下列說法正確的是 (　　)．

A．水波只要進入∠CAE和∠DBF區(qū)域就叫波的衍射

B．水波只要進入∠CAA′和∠DBB′區(qū)域就叫波的衍射

C．水波必須充滿∠CAE和∠DBF區(qū)域才叫波的衍射

D．水波必須充滿∠CAA′和∠DBB′區(qū)域才叫波的衍射

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的圖象1（解析版） 題型：選擇題

一列橫波沿x軸正向傳播，a、b、c、d為介質(zhì)中沿波傳播方向上四個質(zhì)點的平衡位置．某時刻的波形如圖甲所示，此后，若經(jīng)過周期開始計時，則圖乙描述的是 (　　)．

甲　　　　　　　　　　　　乙

A．a處質(zhì)點的振動圖像 B．b處質(zhì)點的振動圖像

C．c處質(zhì)點的振動圖像 D．d處質(zhì)點的振動圖像

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：惠更斯原理 波的反射與折射1（解析版） 題型：計算題

一列波以60°入射角入射到兩種介質(zhì)的交界面，反射波剛好與折射波垂直．若入射波的波長為0.6 m，那么折射波的波長為多少？反射波的波長為多少？

 

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