A. | 通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | |
B. | 每次釋放小球的位置必須不同 | |
C. | 每次必須由靜止釋放小球 | |
D. | 用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴(yán)格地等距離下降 | |
E. | 小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相觸 | |
F. | 將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線 |
分析 保證小球做平拋運(yùn)動必須通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平,因?yàn)橐嬐贿\(yùn)動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,實(shí)驗(yàn)要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動軌跡改變,最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線.
解答 解:A、通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平,是為了保證小球做平拋運(yùn)動.故A正確.
B、因?yàn)橐嬐贿\(yùn)動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度.故B錯誤,C正確.
D、因平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動,在相同時間里,位移越來越大,因此木條(或凹槽)下降的距離不應(yīng)是等距的,故D錯誤;
E、實(shí)驗(yàn)要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動軌跡改變,最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線.故F錯誤,E正確.
故選:ACE.
點(diǎn)評 解決平拋實(shí)驗(yàn)問題時,要特別注意實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).在平拋運(yùn)動的規(guī)律探究活動中不一定局限于課本實(shí)驗(yàn)的原理,要注重學(xué)生對探究原理的理解.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體上升過程的加速度大小a=10m/s2 | |
B. | 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.40 | |
C. | 物體的質(zhì)量m=0.67kg | |
D. | 物體回到斜面底端時的動能Ek=10J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能量是守恒的,能源是取之不盡、用之不竭的 | |
B. | 能量的耗散反映了能量是不守恒的 | |
C. | 開發(fā)新能源,是緩解能源危機(jī)的重要途徑 | |
D. | 對能源的過度消耗將使自然界的能量不斷減小,形成“能源危機(jī)” |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的波長是5m | |
B. | 這列波的波速是10m/s | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)Q需要再經(jīng)過0.7s,才能第一次到達(dá)波峰處 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)Q達(dá)到波峰時,質(zhì)點(diǎn)P恰好到達(dá)波谷處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 狀態(tài)量 狀態(tài)量 過程量 | B. | 狀態(tài)量 過程量 過程量 | ||
C. | 過程量 狀態(tài)量 狀態(tài)量 | D. | 過程量 過程量 狀態(tài)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | φB 和φD一定低于7V,高于1V | B. | φO一定等于4V | ||
C. | φB 和φD一定相等 | D. | UDO和UBO一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從第4s起,兩物體運(yùn)動方向相同,且vA>vB | |
B. | 兩物體由同一位置開始運(yùn)動,但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動 | |
C. | 在5s內(nèi)物體的位移相同,5s末A、B相遇 | |
D. | 5s內(nèi)A、B的平均速度相等 |
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