如圖(a)所示，在平靜的水面下有一個點(diǎn)光源S，它發(fā)出的兩種不同顏色的a光和b光，在水面上形成了一個被照亮的圓形區(qū)域，該區(qū)域的中間為一圓形的由a、b兩種單色光所構(gòu)成的復(fù)合色區(qū)域，周邊為一環(huán)狀區(qū)域，且為a光的顏色[如圖(b)]。則以下說法中正確的是
[     ]
A.水對a光的折射率比b光大
B.a光在水中的傳播速度比b光小
C.a光的頻率比b光小
D.a光在水中的傳播頻率比在空氣中小
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?黃浦區(qū)模擬）如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）圖b是正確實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點(diǎn)，則此小球做平拋運(yùn)動的初速度為
1.6
1.6
m/s．
（2）在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙，方格邊長L=5cm，通過實(shí)驗(yàn)，記錄了小球在運(yùn)動途中的三個位置，如圖c所示，則該小球做平拋運(yùn)動的初速度為
1.5
1.5
m/s；B點(diǎn)的豎直分速度為
2
2
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，g取10m/s2．
（1）圖b是正確實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點(diǎn)，則此小球做平拋運(yùn)動的初速度為
1.6
1.6
m/s．
（2）在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙，每一小方格邊長L=5cm，通過實(shí)驗(yàn)，記錄了小球在運(yùn)動途中的三個位置，如圖c所示，則該小球做平拋運(yùn)動的初速度為
1.5
1.5
m/s，小球通過B點(diǎn)的速度為
2.5
2.5
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）對于實(shí)驗(yàn)的操作要求，下列說法正確的是
ACD
ACD

A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動的軌跡，應(yīng)該用一條平滑的曲線把所有的點(diǎn)連接起來
（2）圖b是正確實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點(diǎn)，則此小球做平拋運(yùn)動的初速度為
1.6
1.6
m/s．
（3）在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙，方格邊長L=5cm，通過實(shí)驗(yàn)，記錄了小球在運(yùn)動途中的三個位置，如圖c所示，則該小球做平拋運(yùn)動的初速度為
1.5
1.5
m/s；小球在B點(diǎn)的速度為
2.5
2.5
m/s．（g取9.8m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=10m/s2．

（1）圖b是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)描繪的某物體做平拋運(yùn)動的軌跡，其中O為拋出點(diǎn)，則此小球做平拋運(yùn)動的初速度為
1.2
1.2
m/s．
（2）在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙，已知每一小方格邊長L=5cm，通過實(shí)驗(yàn)，記錄了小球在運(yùn)動途中的三個位置A、B、C，如圖c所示，則該小球做平拋運(yùn)動的初速度為
2
2
 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）利用單擺驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動規(guī)律，設(shè)計(jì)方案如圖a所示，在懸點(diǎn)O正下方有水平放置的熾熱的電熱線P，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點(diǎn)到木板的距離OO′=h（h＞L）．
精英家教網(wǎng)
①將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點(diǎn)，O′C=s，則小球做平拋運(yùn)動的初速度為v0=
 
．
②在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點(diǎn)與O'點(diǎn)的水平距離s將隨之改變，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，以s2為縱坐標(biāo)、cosθ為橫坐標(biāo)，得到如圖b所示圖象．則當(dāng)θ=30°時，s為
 
m；若懸線長L=1.0m，懸點(diǎn)到木板間的距離OO′為
 
m．
（2）某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管．已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ω?m．課外活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個試驗(yàn)來測算螺線管使用的金屬絲長度．他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、螺旋測微器（千分尺）、導(dǎo)線和學(xué)生電源等．
①他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻，操作過程分以下三個步驟：（請?zhí)顚懙贗I步操作）
Ⅱ．
 
；
Ⅲ．把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接，多用表的示數(shù)如圖c所示．
②根據(jù)多用電表示數(shù)，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍，應(yīng)從圖d的A、B、C、D四個電路中選擇
 
電路來測量金屬絲電阻；
③他們使用千分尺測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖e所示，金屬絲的直徑為
 
mm；
④根據(jù)多用電表測得的金屬絲電阻值，可估算出繞制這個螺線管所用金屬絲的長度約為
 
m．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
⑤用電流表和電壓表測量金屬絲的電阻時，由于電壓表、電流表內(nèi)阻的影響，不論使用電流表內(nèi)接法還是電流表外接法，都會產(chǎn)生系統(tǒng)誤差．按如圖f所示的電路進(jìn)行測量，可以消除由于電表內(nèi)阻造成的系統(tǒng)誤差．利用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟是：
第一步：先將R2的滑動頭調(diào)到最左端，單刀雙擲開關(guān)S2向1閉合，閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1和R2，使電壓表和電流表的示數(shù)盡量大些（在不超過量程的情況下），讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1．
第二步：保持兩滑動變阻器滑動頭位置不變，將單刀雙擲開頭S2向2閉合，讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2．
請寫出由以上記錄數(shù)據(jù)計(jì)算被測電阻Rx的表達(dá)式Rx=
 
．

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