牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓(  )
分析:解答本題需掌握:關(guān)于是什么原因使行星繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的問題,伽利略、開普勒和法國(guó)數(shù)學(xué)家笛卡爾都提出過自己的解釋,在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓時(shí)期的科學(xué)家,如胡克、哈雷等人對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步.胡克等人認(rèn)為,行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿教?yáng)對(duì)它的引力,甚至證明了如果行星運(yùn)動(dòng)的軌道是圓形的,它所受到的引力的大小與行星到太陽(yáng)的距離的二次方成反比;
由牛頓第三定律,作用力與反作用力大小相等、方向相反并且總是在同一條直線上,而且力的性質(zhì)相同;
卡文迪許測(cè)量出萬有引力常量.
解答:解:題干要求“在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中”,牛頓接受了平方反比猜想,和物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即F∝m的結(jié)論,而提出萬有引力定律后100多年,后來卡文迪許利用扭稱測(cè)量出萬有引力常量G的大小,后來根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不斷的測(cè)定比例系數(shù)G的大小,即CD選項(xiàng)是在建立萬有引力定律后才進(jìn)行的探索,因此符合題意的只有AB.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵要熟悉萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程中的相關(guān)物理學(xué)史,可以通過閱讀教材掌握物理學(xué)史.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海)牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓( 。

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牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理,建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓(    )

A.接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想
B.根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實(shí),得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即Fµm的結(jié)論
C.根據(jù)Fµm和牛頓第三定律,分析了地月間的引力關(guān)系,進(jìn)而得出Fµm1m2
D.根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓(  )

A.接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B.根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實(shí),得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即F∝m的結(jié)論

C.根據(jù)F∝m和牛頓第三定律,分析了地、月間的引力關(guān)系,進(jìn)而得出F∝m1、m2

D.根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第四章第4單元物理試卷(解析版) 題型:選擇題

牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理,建立了萬有引力定律.在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓                        (  )

A.接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B.根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實(shí),得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即F∝m的結(jié)論

C.根據(jù)F∝m和牛頓第三定律,分析了地月間的引力關(guān)系,進(jìn)而得出F∝m1m2

D.根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

 

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