某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為 N.
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是D(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母).
A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)您提出兩個(gè)解決辦法 、 .
考點(diǎn):驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
專(zhuān)題:壓軸題.
分析:彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn),下端用細(xì)線掛一重物.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)B一端用細(xì)線系于O點(diǎn),當(dāng)向左拉使結(jié)點(diǎn)靜止于某位置.彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為兩細(xì)線的力的大小,同時(shí)畫(huà)出細(xì)線的方向即為力的方向.雖懸掛重物的細(xì)線方向確定,但大小卻不知,所以要測(cè)重物重力.當(dāng)結(jié)點(diǎn)靜止于某位置時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)B的大小與方向就已確定了.原因是掛重物的細(xì)線大小與方向一定,而彈簧測(cè)力計(jì)A大小與方向也一定,所以?xún)闪Φ暮狭Ρ匾欢ǎ?dāng)出現(xiàn)超出彈簧測(cè)力計(jì)A的量程時(shí),通過(guò)改變其中一個(gè)力大小或另一個(gè)力方向來(lái)達(dá)到此目的.
解答: 解:(1)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù),每1N被分成5格,則1格就等于0.2N.圖指針落在3N到4N的第3格處,所以3.6N.
故答案為:3.6.
(2)A、實(shí)驗(yàn)通過(guò)作出三個(gè)力的圖示,來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,因此重物的重力必須要知道.故A項(xiàng)也需要;
B、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)出力的大小,所以要準(zhǔn)確必須在測(cè)之前校零.故B項(xiàng)也需要;
C、拉線方向必須與木板平面平行,這樣才確保力的大小準(zhǔn)確性.故C項(xiàng)也需要;
D、當(dāng)結(jié)點(diǎn)O位置確定時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)也確定,由于重物的重力已確定,兩力大小與方向均一定,因此彈簧測(cè)力計(jì)B的大小與方向也一定,所以不需要改變拉力多次實(shí)驗(yàn).故D項(xiàng)不需要.
故選D.
(3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)A超出其量程,則說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)B與重物這兩根細(xì)線的力的合力已偏大.又由于掛重物的細(xì)線力的方向已確定,所以要么減小重物的重量,要么改變測(cè)力計(jì)B拉細(xì)線的方向,從而使測(cè)力計(jì)A不超出量程.
故答案為:改變彈簧測(cè)力計(jì)B的方向; 減小重物的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)作出力的圖示來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,重點(diǎn)是如何準(zhǔn)確作出力的圖示.同時(shí)值得注意其中有一力大小與方向均已一定,從而減少實(shí)驗(yàn)的操作步驟.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體靜止在水平光滑的平臺(tái)上,系在物體上的繩子跨過(guò)光滑的定滑輪,由地面上的人以速度v0水平向右勻速拉動(dòng),設(shè)人從地面上平臺(tái)的邊緣開(kāi)始向右行至繩與水平方向夾角為45°處,在此過(guò)程中人的拉力對(duì)物體所做的功為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩根足夠長(zhǎng)的固定平行光滑金屬導(dǎo)軌位于同一水平面,導(dǎo)軌上橫放著兩根相同的導(dǎo)體棒ab、cd與導(dǎo)軌構(gòu)成閉合回路.導(dǎo)體棒的兩端連接著處于壓縮狀態(tài)的兩根輕質(zhì)彈簧,兩棒的中間用細(xì)線綁住,它們的電阻均為R,回路上其余部分的電阻不計(jì).在導(dǎo)軌平面內(nèi)兩導(dǎo)軌間有一豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng).開(kāi)始時(shí),導(dǎo)體棒處于靜止?fàn)顟B(tài).剪斷細(xì)線后,導(dǎo)體棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )
A.回路中沒(méi)有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)
B.兩根導(dǎo)體棒所受安培力的方向相同
C.兩根導(dǎo)體棒和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能不守恒
D.兩根導(dǎo)體棒和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,在水平軌道右側(cè)固定半徑為R的豎直圓槽形光滑軌道,水平軌道的PQ段鋪設(shè)特殊材料,調(diào)節(jié)其初始長(zhǎng)度為l;水平軌道左側(cè)有一輕質(zhì)彈簧左端固定,彈簧處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài).可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊從軌道右側(cè)A點(diǎn)以初速度v0沖上軌道,通過(guò)圓形軌道、水平軌道后壓縮彈簧,并被彈簧以原速率彈回.已知R=0.4m,l=2.5m,v0=6m/s,物塊質(zhì)量m=1kg,與PQ段間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,軌道其他部分摩擦不計(jì).取g=10m/s2.求:
(1)物塊經(jīng)過(guò)圓軌道最高點(diǎn)B時(shí)對(duì)軌道的壓力;
(2)物塊從Q運(yùn)動(dòng)到P的時(shí)間及彈簧獲得的最大彈性勢(shì)能;
(3)調(diào)節(jié)仍以v0從右側(cè)沖上軌道,調(diào)節(jié)PQ段的長(zhǎng)度l,當(dāng)l長(zhǎng)度是多少時(shí),物塊恰能不脫離軌道返回A點(diǎn)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物體A、B用細(xì)繩與彈簧連接后跨過(guò)滑輪.A靜止在傾角為45°的粗糙斜面上,B懸掛著.已知質(zhì)量mA=3mB,不計(jì)滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由45°減小到30°,A始終相對(duì)斜面靜止.那么下列說(shuō)法中正確的是( )
A.彈簧的彈力將減小
B.物體A受到的靜摩擦力將減小
C.物體A對(duì)斜面的壓力將減小
D.彈簧的彈力及A受到的靜摩擦力都不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.熱不可能從低溫物體傳到高溫物體
B.容器中氣體壓強(qiáng)是由于大量氣體分子對(duì)容器壁的頻繁碰撞造成的
C.液體表面存在張力是由于表面層分子間距離小于液體內(nèi)部分子間距離
D.蔗糖受潮后會(huì)粘在一起,因?yàn)闆](méi)有確定的幾何形狀,所以它是非晶體
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,半徑為R的圓形導(dǎo)線環(huán)對(duì)心、勻速穿過(guò)半徑也為R的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,規(guī)定逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流為正,導(dǎo)線環(huán)中感應(yīng)電流i隨時(shí)間t的變化關(guān)系圖線最符合實(shí)際的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)量電阻,現(xiàn)取一只已經(jīng)完成機(jī)械調(diào)零的多用電表,如圖甲所示,請(qǐng)根據(jù)下列步驟完成電阻測(cè)量:
①將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×100”位置.
②將插入“+”、“﹣”插孔的表筆短接,旋動(dòng)部件 (選填“C”或“D“),使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的“0”刻度線.
③將調(diào)好零的多用電表按正確步驟測(cè)量一電學(xué)元件P的電阻,P的兩端分別為a、b,指針指示位置如圖甲所示.為使測(cè)量比較精確,應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋到 (選填:“×1“、“×10”、“×1k”)的倍率擋位上,并重新調(diào)零,再進(jìn)行測(cè)量.
(2)多用電表電阻檔的內(nèi)部電路如圖乙虛線框中所示,電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r,R0為調(diào)零電阻,Rg為表頭內(nèi)阻,電路中電流I與待測(cè)電阻的阻值Rx關(guān)系式為;
(3)某同學(xué)想通過(guò)多用電表中的歐姆檔去測(cè)量一量程為3V的電壓表內(nèi)阻.該同學(xué)將歐姆檔的選擇開(kāi)關(guān)撥至“×1k“的倍率擋,并將紅、黑表筆短接調(diào)零后,應(yīng)選用圖丙中A(選填“A”或“B”)方式連接.在進(jìn)行了正確的連接、測(cè)量后,歐姆表的讀數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為 Ω,這時(shí)電壓表的讀數(shù)為如圖戊所示.若該歐姆檔內(nèi)阻為24kΩ,則可算出歐姆檔內(nèi)部所用電池的電動(dòng)勢(shì)為 V(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在一次投球游戲中,一同學(xué)將球水平投出,軌跡如圖,在確保投出高度和初速度方向不變的情況下只增大初速度大小,從拋出到落地過(guò)程( )
A.運(yùn)動(dòng)時(shí)間不變
B.重力做功功率增大
C.球速度的變化率增大
D.落地時(shí)的速度方向與水平方向成θ角增大
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