【題目】關(guān)于電磁場和電磁波，下列說法正確的是( )

A. 能發(fā)生偏振現(xiàn)象說明電磁波是橫波，電磁波的傳播需要介質(zhì)

B. 紅光比紅外線更容易發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象

C. γ射線是波長最短的電磁波，它不可能發(fā)生衍射現(xiàn)象

D. 電磁波中電場、磁場以及傳播的方向三者之間處處相互垂直

【答案】D

【解析】電磁波可以在真空中傳播，A錯誤；紅外線的波長比紅光波長長，所以紅外線更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，B錯誤；只要是波，就可以發(fā)生衍射現(xiàn)象，C錯誤；電磁波中電場、磁場以及傳播的方向三者之間處處相互垂直，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位男士由于駕車超速而被警察攔阻.警察走過去對他說：“先生，您剛才的車速是80公里每小時，已超速。” 這位男士反駁道：“這不可能！我才開了10分鐘左右，還不到一小時，怎么可能走了80公里呢？”……。根據(jù)上述對話，你認為這位男士沒有明白警察所說的物理概念是�。ā� ）

A. 路程

B. 瞬時速度

C. 平均速度

D. 時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)的實驗基礎(chǔ)是α粒子散射實驗，在α粒子散射實驗中，大多數(shù)α粒子穿越金箔后仍然沿著原來的方向運動，其較為合理的解釋是(　　)

A. α粒子穿越金箔時距離原子核較近

B. α粒子穿越金箔時距離原子核較遠

C. α粒子穿越金箔時沒有受到原子核的作用力

D. α粒子穿越金箔時受到原子核與電子的作用力構(gòu)成平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，薄板A長，其質(zhì)量，放在水平桌面上，板右端與桌邊相齊。在A上距右端處放一物體B（大小可忽略，即可看成質(zhì)點），其質(zhì)量，已知A、B間動摩擦因數(shù)，A與桌面間和B與桌面間的動摩擦因數(shù)均為，原來系統(tǒng)靜止�，F(xiàn)在在板A的右端施加大小恒定的水平力F，持續(xù)作用直到將A從B下抽出，最后B剛好停在桌子的右邊緣，（假設(shè)整個過程中薄板A始終保持水平，不會發(fā)生轉(zhuǎn)動）。求：（取）

（1）B的運動時間；

（2）力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L的細繩，一端系有一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在O點．細繩能夠承受的最大拉力為7mg（g為重力加速度）．現(xiàn)將小球拉至細繩呈水平位置，然后由靜止釋放，小球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)擺動。如果在豎直線OP（P是擺動的最低點）上某一點O′釘一個小釘。
（1）為使細繩恰好不被拉斷，求OO′的長度；
（2）為使細繩不被拉斷，且小球可繞O′點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，求OO′的長度所允許的范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對聲波的各種現(xiàn)象，以下說法中正確的是

A．在空房子里講話，聲音特別響，這是聲音的共鳴現(xiàn)象

B．繞正在發(fā)音的音叉為圓心走一圈，可以聽到忽強忽弱的聲音，這是多普勒效應(yīng)現(xiàn)象

C．古代某和尚房里掛著的磐常自鳴自響，屬于聲波的共鳴現(xiàn)象

D．把耳朵貼在鐵軌上可以聽到遠處的火車聲，屬于聲波的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)新華社北京3月21日電，記者21日從中國載人航天工程辦公室了解到，已在軌工作1630天的天宮一號目標(biāo)飛行器在完成與三艘神舟飛船交會對接和各項試驗任務(wù)后，由于超期服役兩年半時間，其功能已于近日失效，正式終止了數(shù)據(jù)服務(wù)。根據(jù)預(yù)測，天宮一號的飛行軌道將在今后數(shù)月內(nèi)逐步降低，并最終再入大氣層燒毀。若天宮一號服役期間的軌道可視為圓且距地面h（h≈343km），運行周期為T，地球的半徑為R，下列關(guān)于天宮一號的說法正確的是（ ）

A. 因為天宮一號的軌道距地面很近，其線速度小于同步衛(wèi)星的線速度

B. 女航天員王亞平曾在天宮一號中漂浮著進行太空授課，那時她不受地球的引力作用

C. 天宮一號再入外層稀薄大氣一小段時間內(nèi)，克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小量

D. 由題中信息可知地球的質(zhì)量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖甲所示實驗裝置，驗證“合外力做功和動能變化的關(guān)系”．小車及車中砝碼的質(zhì)量為M，沙桶和沙的質(zhì)量為m，小車的速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．

（1）在實驗中，下列說法正確的有____________

A．將木板的右端墊起，以平衡小車的摩擦力

B．每次改變小車的質(zhì)量時，都要重新平衡摩擦力

C．用直尺測量細線的長度作為沙桶下落的高度

D．在小車運動過程中，對于M、m組成的系統(tǒng)，m的重力做正功

（2）圖乙是某次實驗時得到的一條紙帶，O點為靜止開始釋放沙桶紙帶上打的第一個點，速度為0．相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T，根據(jù)此紙帶可得出小車通過計數(shù)點E時的速度vE=____________．

（3）若用O、E兩點來研究合外力做功和動能變化的關(guān)系，需要驗證的關(guān)系式為____________（用所測物理量的符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A1、A2為水平放置的兩塊面積很大、相互平行的金屬板，兩板間距離為d，A1板的中點為O，在O點正下方兩板間中點的P處有一粒子源，可在豎直平面內(nèi)向各個方向不斷發(fā)射同種帶電粒子，這些帶電粒子的速度大小均為v0，質(zhì)量為m，帶電量為q，重力忽略不計，不考慮粒子打到板上的反彈，不考慮粒子間相互作用的影響。

(1)若只在Al、A2板間加上恒定電壓U0，且A1板電勢低于A2板，求打到Al板上粒子的速度大小(忽略帶電粒子對金屬板上電荷分布的影響)；

(2)若只在A1、A2板間加上一方向垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度滿足怎樣的條件才能有粒子打到極板上；

(3)若只在Al、A2板間加上一方向垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度，求粒子打在A1板上的區(qū)域長度。

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