如圖，建筑工人用恒力F推運料車在水平地面上勻速前進，F(xiàn)與水平方向成30°角，運料車和材料的總重為G，下列說法正確的是(　　)

A．建筑工人受摩擦力方向水平向左

B．建筑工人受摩擦力大小為G

C．運料車受到地面的摩擦力水平向右

D．運料車對地面壓力為＋G


【知識點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用．B3 B4

【答案解析】D解析： 以人為研究對象，分析人的受力情況，如圖1，

由平衡條件得：人受到的摩擦力方向水平向右，大小為f人=Fcos30°=F．
分析運料車和材料的受力情況，作出受力圖，如圖2，由平衡條件得：運料車受到地面的摩擦力水平向左，地面對運料車的支持力大小為N車=G+Fsin30°=+G，則運料車對地面壓力為+G．故D正確，ABC均錯誤．故選D

【思路點撥】以人為研究對象，分析受力情況，由平衡條件分析則知，人受到的摩擦力大小與F的水平分力大小相等．分析運料車和材料的受力情況，作出受力圖．運料車在水平地面上勻速前進時，合力為零，根據(jù)平衡條件可求出水平地面對運料車的支持力，再由牛頓第三定律得到，運料車對水平地面的壓力．本題運用隔離法研究物體的平衡問題，關鍵是分析物體的受力情況，正確作出受力圖．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


一物體自懸空的直升飛機上落下，若視這一物體下落的運動為自由落體運動，且測出物體在著地前最后1s內(nèi)下落的高度是整個下落高度的9/25，（本題g取10m/s2）

求：（1）直升飛機的懸空高度；

（2）最后1s內(nèi)的平均速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，四質(zhì)點做直線運動的v-t圖象．關于該質(zhì)點的運動，下列說法正確的是（   ）

A．0~t1時間內(nèi)質(zhì)點做勻速運動

B．t1~t2時間內(nèi)質(zhì)點保持靜止

C．質(zhì)點先做勻加速運動再做勻速運動

D．t1時刻質(zhì)點的運動方向改變

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列儀器與靜電現(xiàn)象有關的是（   ）

A．指南針       B．避雷針       C．靜電除塵器       D．紅外加熱器

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲車以加速度3 m/s2由靜止開始做勻加速直線運動，乙車落后2 s在同一地點由靜止出發(fā)，以加速度4m/s2做加速直線運動，兩車運動方向一致，在乙車追上甲車之前，兩車的距離的最大值是(　　)

A．18m    B．23.5m   C．24m   D．28m

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科目：高中物理 來源： 題型：


在一次救災活動中，一輛救災汽車由靜止開始做勻變速直線運動，剛運動了8 s，由于前方突然有巨石滾下，堵在路中央，所以又緊急剎車，勻減速運動經(jīng)4 s停在巨石前．則關于汽車的運動情況，下列說法正確的是(　　)

A．加速、減速中的加速度大小之比為a1:a2等于2:1

B．加速、減速中的平均速度大小之比1:2等于1:1

C．加速、減速中的位移之比x1：x2等于2：1

D．加速、減速中的平均速度大小之比1:2等于1:2

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗．實驗時，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長L0＝4.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對應的彈簧的長度x，數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

鉤碼個數(shù)

1

2

3

4

5

彈力F/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

彈簧的長度x/cm

7.0

9.0

11.0

13.0

15.0

 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出F-x圖線；

(2)由此圖線可得，該彈簧勁度系數(shù)
k＝________N/m；

(3)圖線與x軸的交點表示_______________________，其數(shù)值_________ L0（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是_______________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關系。圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔，右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上。不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量。實驗時，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。該同學在保證小車A質(zhì)量不變的情況下，通過改變P的質(zhì)量來改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)

1

2

3

4

5

F/N

0.10

0.18

0.26

0.30

0.40

a/（m·s-2）

0.08

0.22

0.37

     

0.59

（1）第4次實驗得到的紙帶如圖所示，O、A、B、C和D是紙帶上的五個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，A、B、C、D四點到O點的距離如圖。打點計時器電源頻率為50Hz。根據(jù)紙帶上數(shù)據(jù)計算出小車加速度a為       m/s2（計算結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）。

⑵在實驗中，          （選填“需要”或“不需要”）滿足重物P的質(zhì)量遠小于小車A的質(zhì)量。

⑶根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖示坐標系中做出小車加速度a與力F的關系圖象。

⑷根據(jù)圖象推測，實驗操作中重要的疏漏是                  。

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科目：高中物理 來源： 題型：


體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上。已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為D （D＞d），不計球與球架之間摩擦，則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為 

A．                       B．

C．                  D．

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