利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力,如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓其自由下落,根據(jù)圖線所提供的信息可判定( )

A.t1時(shí)刻小球速度最大
B.t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)
C.t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大
D.t3與t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同
【答案】分析:把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,讓小球自由下落,t1與t4時(shí)刻繩子剛好繃緊,分析小球的運(yùn)動(dòng)情況,判斷什么時(shí)刻小球的速度最大.當(dāng)繩子的拉力最大時(shí),小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn),繩子也最長(zhǎng).
解答:解:
A、把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,讓小球自由下落,t1時(shí)刻繩子剛好繃緊,此時(shí)小球所受的重力大于繩子的拉力,小球向下做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)繩子的拉力大于重力時(shí),小球才開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng),所以t1時(shí)刻小球速度不是最大.故A錯(cuò)誤.
B、t2時(shí)刻繩子的拉力最大,小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn),繩子也最長(zhǎng).故B正確.
C、t3時(shí)刻與t1時(shí)刻小球的速度大小相等,方向相反,小球動(dòng)能不是最小,應(yīng)是t2時(shí)刻小球動(dòng)能最。蔆錯(cuò)誤.
D、t3與t4時(shí)刻都與t1時(shí)刻小球速度大小相同.故D正確.
故選BD
點(diǎn)評(píng):本題考查運(yùn)用牛頓定律分析小球運(yùn)動(dòng)情況的能力,要注意繩子拉力的變化與彈簧的彈力類似.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力,如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓其自由下落,根據(jù)圖線所提供的信息可判定( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力.如圖1把小球相連的彈性細(xì)繩的上端與傳感器相連,小球舉高到繩子的懸點(diǎn)0處,然后讓其自由下落,用這種方法可獲得繩子拉緊時(shí)繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線(圖2),根據(jù)圖線所提供的信息可判定下列說(shuō)法正確的是( 。
A、t1時(shí)刻小球速度最大B、t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)C、t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大D、t3與t4時(shí)刻小球速度相同

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力,如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓其自由下落,根據(jù)圖線所提供的信息可判定(  )
A.t1時(shí)刻小球速度最大
B.t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)
C.t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大
D.t3與t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力.如右圖是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時(shí)間的變化圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓小球自由下落,若空氣阻力可忽略,從此圖線所提供的信息,判斷以下說(shuō)法中正確的是

A.從t1到t3,t3時(shí)刻小球速度最大                 B.從t1到t3,t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)

C.從t1到t3,t3時(shí)刻小球動(dòng)能最小                  D.t3和t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同

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