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過實驗對平拋運動進行研究，他在豎直墻上記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示。x軸沿水平方向，由圖中所給的數據可求出平拋物體的初速度是         m/s，物體經過B點時的速率是    m/s，拋出點的坐標是（_____m，_____m）。（g取10m/s2）
4m/s             m/s        （—0.8m，—0.2m）
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中：實驗中用打點計時器打出的紙帶如圖所示，其中，A為打下的第1個點，B、C、D、E為距A較遠的連續(xù)選取的四個點（其他點未標出）。用刻度尺量出B、C、D、E、到A的距離分別為s1=62.99cm，s2=70.18cm，s3=77.76cm，s4=85.73cm重錘的質量為m= 1.00kg；電源的頻率為f=50Hz；實驗地點的重力加速度為g=9.80m/s2。為了驗證打下A點到打下D點過程中重錘的機械能守恒。則應計算出：(結果保留三位有效數字)

（1）打下D點時重錘的速度vD="____" m/s；
（2）重錘重力勢能的減少量ΔEp=       J；
（3）重錘動能的增加量ΔEk=       J。
（4）根據紙帶提供的數據，重錘從靜止開始到打出D點的過程中，得到的結論是                                 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗題（19分）：
（1）某同學用螺旋測微器測量某一導線的直徑，測量結果如下圖甲所示，則該導線的直徑為     mm．該同學再用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量某金屬球的直徑，測量結果如下圖乙所示，則該金屬球的直徑為     cm．

（2）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的         
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是           
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數，他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼（每個鉤碼的質量均為m=0.1kg，取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標X i加（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數）．然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標Xi減，繩下端面坐標的值Xi＝（Xi加+X i減）/2的數據如下表：
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數
橡皮繩下端的坐標（X/mm）
甲
乙
1
216.5
216.5
2
246.7
232.
3
284.0
246.5
4
335.0
264.2
5
394.5
281.3
6
462.0
301.0
①同一橡皮繩的X加             X減（大于或小于）；
②             同學的數據更符合實驗要求（甲或乙）；
③某同學選擇一組數據用作出拉力F與該變量(Xn-X1)的圖像，則由圖像可得該橡皮繩的勁度系數k=____________N/m；

④為了更好的測量勁度系數，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些（寫一種即可）？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（1）（3分）用游標為50分度的卡尺測量一工件的直徑，測量結果如圖所示，此工件的直徑為＿＿▲＿cm．
（2）（8分）某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關系”的實驗中使用了如下實驗裝置：
 
（a）該小組同學實驗時在安裝正確，操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力），用鉤碼的
重力表示小車受到的合外力，為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差，鉤碼的質量和小車
的總質量之間需滿足的條件是：           ▲                  ；
（b）實驗時，小車由靜止開始釋放，已知釋放時鉤碼底端離地高度為H，現測出的
物理量還有：小車由靜止開始起發(fā)生的位移s（s＜H）、小車發(fā)生位移s時的速
度大小v，鉤碼的質量m，小車的總質量M，設重力加速度為g，則實際測量出
的恒力的功mgs將  ▲ （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車動能的
變化；若用該實驗裝置驗證系統(tǒng)機械能守恒定律，即需驗證關系式   ▲ 
成立；
（c）在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，實驗中某段紙帶的打點記
錄如圖所示，則小車運動的加速度大小為＿＿▲＿＿m/s2（保留3位有效數字）．
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學根據平拋運動原理設計粗測玩具手槍彈丸的發(fā)射速度v0的實驗方案，實驗示意圖如圖所示，已知重力加速度為g,但沒有計時儀器。

（1）實驗中需要的測量器材是                      ；
（2）用玩具手槍發(fā)射彈丸時應注意                  ；
（3）實驗中需要測量的量是（并在圖中用字母標出）          ；
（4）計算公式                                   。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

請完成下面實驗題：

（1）（6分）用游標卡尺測量一根銅管的外徑和內徑時，卡尺上的游標位置分別如圖（甲、乙）所示。這根金屬銅管的內徑讀數為_________mm；外徑讀數是__________mm。

（2）．用自由落體法“驗證機械能守恒定律”的實驗中
1為進行《驗證機械能守恒定律》的實驗,有下列器材可供選用:重物,打點計時器,復寫紙,紙帶,秒表,低壓電源,導線,天平,其中不必要的器材                ;缺少的器材是                       。
2．若做上述實驗時,所用重物的質量為1kg,打點紙帶如圖所示,O為起點,打點時間間隔為0.02s,各點到O點距離如圖,則記錄B點時,重物動能=          J。從開始下落起至B點,重物的重力勢能減少量是        J(取三位有效數字.g=9.8m/s2).
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖所示的裝置做“探究做功和物體動能變化的關系”的實驗，所用小車的質量m=0.25kg，打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz。

（1）下列說法中正確的是：           
A．平衡摩擦力時，應把橡皮筋掛在小車上，使小車能在木板上勻速滑動
B．實驗時應先接通電源，再釋放小車
C．實驗中在每次增加橡皮筋的條數時應使連入鐵釘間的橡皮筋形變程度相同，并使小車每次都從同一位置釋放
D．在通過紙帶求速度時，只要在紙帶上選出一段清晰的點跡求出平均速度即可
（2）正確平衡好摩擦力進行實驗時，在橡皮筋彈力作用下，合力對小車所做的功___  ___（選填“大于”、“小于”或“等于”）橡皮筋彈力對小車所做的功；若第一、三次分別用一條、三條并在一起的相同橡皮筋做實驗，且每次橡皮筋的伸長量相同，則第三次實驗中橡皮筋對小車做的功是第一次實驗的______倍。
（3）下圖是該同學在正確實驗過程中得到的一條紙帶，相鄰的兩個讀數點間還有一個點沒有畫出來，A、B、C、D、E、F各點到O點的距離分別為：1.87cm、4.79cm、8.91cm、16.92cm、25.83cm、34.74cm，則由紙帶可知本次實驗中小車獲得的末動能______J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數，此讀數應為           mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖.現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平.回答下列問題
（1）為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有______.(填入正確選項前的字母)
A．米尺B．秒表C．0～12V的直流電源D．0～12V的交流電源
（2）利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度和下落高度。某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案。

a. 用刻度尺測出物體下落的高度，并測出下落時間,通過
計算出瞬時速度.
b. 用刻度尺測出物體下落的高度，并通過計算出瞬時
速度.
c. 根據做勻速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后
相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過計算出高度.
d. 用刻度尺測出物體下落的高度，根據做勻速直線運動時紙帶
上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度。
以上方案中只有一種正確，正確的是   。（填入相應的字母）

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