(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(10分)隨著汽車(chē)的晉級(jí),極速飛車(chē)運(yùn)動(dòng)逐漸為人們所喜愛(ài).隨著科技的發(fā)展,新型發(fā)動(dòng)機(jī)的不斷研制,汽車(chē)所能達(dá)到的最大速度得到了不斷的提高,但人體所能承受的最大加速度卻有一定的限度,超過(guò)這個(gè)限度,短時(shí)間內(nèi)人體就會(huì)產(chǎn)生不良的生理反應(yīng).現(xiàn)有一個(gè)飛車(chē)愛(ài)好者有靜止開(kāi)始驅(qū)車(chē)跑4.8km的路程并最終停下來(lái).所需最短時(shí)間為68s,汽車(chē)的最大時(shí)速為360km/h.問(wèn)人體所能承受的最大加速度是多少?

設(shè)人體所能承受的最大加速度為a,則以該加速度啟動(dòng)和剎車(chē),耗時(shí)最短。

 

∵υ=360 km/h=100 m/s  t=68s

 

啟動(dòng)和剎車(chē)停止時(shí),做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。需的時(shí)間與路程均相等

 

t1=t3=υ/a

 

又路程s1=s3=V2/2a

 

而中間一段勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程所需時(shí)間t2=t-t1-t3

 

又路程s2=vt2

 

s1+s2+s3=4800 (m)

 

聯(lián)立以上各式得a=5 m/s2

 

即人體能承受的最大加速度為5 m/s2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(5分)下表是某同學(xué)在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),則:

懸掛砝碼/g

50

100

150

200

250

彈簧伸長(zhǎng)/cm

2.30

5.08

6.88

9.80

12.5

(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的坐標(biāo)紙上作出F-x圖象;

(2)寫(xiě)出圖象的函數(shù)表達(dá)式;

(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義;        

(4)若彈簧的原長(zhǎng)為L0=40 cm,以彈簧的總長(zhǎng)為自變量,寫(xiě)出FL)的表達(dá)式.并說(shuō)明圖象和F-x圖象的區(qū)別.

  

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(12分)A、B兩輛汽車(chē)在筆直公路上同向行駛,當(dāng)B在A車(chē)前84 m處時(shí),B車(chē)速度為4 m/s,且正以2 m/s2加速度做勻加速運(yùn)動(dòng);經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,B車(chē)加速度突然變?yōu)?.而A車(chē)一直以20 m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)1s兩車(chē)相遇,問(wèn)B加速行駛的時(shí)間是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(13分)如圖1-8所示,A、B質(zhì)量分別為mA=1 kg,m=2kg. A與小車(chē)壁的靜摩擦因數(shù)為0.5.B與小車(chē)間的摩擦不計(jì),要使B與小車(chē)保持相對(duì)靜止,求小車(chē)的加速度應(yīng)為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(5分)某同學(xué)在測(cè)勻變速運(yùn)動(dòng)物體的加速度時(shí),得到了幾條比較理想的紙帶.已知每條紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0. 1s.依打點(diǎn)順序編為0,1,2,3,4,5.由于不小心,紙帶被撕斷了.請(qǐng)根據(jù)圖示的A,B,C,D四段紙帶回答:(單位:cm)

(1)在B,C,D三段紙帶中,選出紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是              ;

(2)打紙帶A時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小是         m/s2,打點(diǎn)“5”時(shí)的速度大小是       m/s.

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