【題目】如圖所示，一個半球形的碗固定在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口光滑。一根細線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球。當它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球與O點的連線跟水平方向的夾角為a= 90°。質(zhì)量為m2的小球位于水平地面上，設(shè)此時豎直的細線對m2的拉力大小為T，質(zhì)量為m2的小球?qū)Φ孛鎵毫Υ笮?/span>N，則( )

A.B.

C.D.N=m2g

【答案】D

【解析】

兩小球受力分析如圖：

AB.先對小球m1受力分析，受重力和支持力，假設(shè)細線對小球m1有拉力作用，則小球m1受力不可能平衡，故拉力T為零，故A錯誤，B錯誤；

CD.在對小球m2受力分析，由于拉力T為零，受重力和支持力，支持力與重力平衡，故N= m2g，故C錯誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長為L＝1 m、質(zhì)量為M＝1 kg的平板車在粗糙水平地面上以初速度v＝6 m/s向右運動，同時將一個質(zhì)量為m＝2 kg的小物塊輕輕放在平板車的最前端，物塊和平板車的平板間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.5，由于摩擦力的作用，物塊相對平板車向后滑行距離s＝0.4 m后與平板車相對靜止，平板車最終因為地面摩擦而靜止，如圖所示，物塊從放到平板車上到與平板車一起停止運動，摩擦力對物塊做的功為(　)

A. 0

B. 4 J

C. 8 J

D. 12 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個物體質(zhì)量分別為m1和m2，A、B之間動摩擦因數(shù)為μ1，B與地面之間動摩擦因數(shù)為μ2.已知物體A在B的上表面向右滑行過程中B始終能保持靜止狀態(tài)，重力加速度為g，則（　�。�

A.A對B的摩擦力大小為μ2(m1 +m2)g，方向水平向右

B.A對B的摩擦力大小為μ1m1g，方向水平向左

C.地面對B的摩擦力大小為μ2(m1+m2)g，方向水平向左

D.地面對B的摩擦力大小為μ1m1g，方向水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在絕緣水平面上放一質(zhì)量m=2.0×10-3kg的帶正電的滑塊A，所帶電荷量q=1.0×10-7C.在滑塊A的左邊l=0.3m處放置一個不帶電的絕緣滑塊B，質(zhì)量M=4.0×10-3kg，B與一端連在豎直墻壁上的輕彈簧接觸(不連接)且彈簧處于自然狀態(tài)，彈簧原長S=0.05m.如圖所示，在水平面上方空間加一水平向左的勻強電場，電場強度的大小為E=4.0×105N/C，滑塊A由靜止釋放后向左滑動并與滑塊B發(fā)生碰撞，設(shè)碰撞時間極短，碰撞后兩滑塊結(jié)合在一起共同運動并一起壓縮彈簧至最短處(彈性限度內(nèi))，此時彈性勢能E0=3.2×10-3J，兩滑塊始終沒有分開，兩滑塊的體積大小不計，與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5，g取10m/s2.求:(結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

(1)兩滑塊碰撞后剛結(jié)合在一起的共同速度是多少？

(2) 彈簧彈被壓縮過程的最短長度是多少？

(3)兩滑塊被彈簧彈開后距豎直墻壁的最大距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是現(xiàn)代人所作伽利略斜面實驗的頻閃照片。伽利略創(chuàng)造性的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進了人類科學(xué)認識的發(fā)展。關(guān)于伽利略的斜面實驗，下列說法正確的是（ ）

A.該實驗完全是理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎(chǔ)

B.如果斜面粗糙，不論右側(cè)斜面傾角如何，小球也將上升到與釋放點等高的位置

C.該實驗說明了物體的運動不需要力來維持

D.該實驗證明了力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法可以測定木塊A與長木板B之間的滑動摩擦力的大小。把一個木塊A放在長木板B上，長木板B放在水平地面上。長木板以恒定速度v做勻速直線運動，水平彈簧秤的示數(shù)為T。若長木板做勻減速直線運動，則下列說法正確的是（　　）

A.木塊A受到的滑動摩擦力的大小等于T

B.木塊A受到的滑動摩擦力的大小會大于T

C.木塊A受到的滑動摩擦力的大小會小于T

D.因物塊速度發(fā)生變化，所以滑動摩擦力的大小無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在游樂節(jié)目中，一質(zhì)量為m＝60kg的選手以v0＝7m/s的水平速度抓住豎直繩下端的抓手開始擺動，當繩擺到與豎直方向夾角θ＝37°時，選手放開抓手，松手后的上升過程中選手水平速度保持不變，運動到水平傳送帶左端A時速度剛好水平，并在傳送帶上滑行，傳送帶以v＝2m/s勻速向右運動．已知繩子的懸掛點到抓手的距離為L＝6m，傳送帶兩端點A、B間的距離s＝7m，選手與傳送帶的動摩擦因數(shù)為μ＝0．2，若把選手看成質(zhì)點，且不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量．（g＝10m/s2，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）求：

（1）選手放開抓手時的速度大��；

（2）選手在傳送帶上從A運動到B的時間

（3）選手在傳送帶上克服摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一銅片和一鋅片分別插入一個蘋果內(nèi)，就構(gòu)成了簡單的“水果電池”，其電動勢約為1.5V．可是這種電池并不能點亮額定電壓為1.5V、額定電流為0.3A的手電筒上的小燈泡，原因是流過小燈泡的電流太小了，經(jīng)實驗測得還不足3mA.為了較精確地測定該水果電池的電動勢和內(nèi)阻，提供的實驗器材有：

A．電流表A1(量程0～3mA，內(nèi)阻約為0.5Ω)

B．電流表A2(量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω)

C．電壓表V(量程0～1.5V，內(nèi)阻約為3kΩ)

D．滑動變阻器1(阻值0～10Ω，額定電流為1A)

E．滑動變阻器2(阻值0～3kΩ，額定電流為1A)

F．電鍵，導(dǎo)線若干

G．水果電池

（1）實驗中電流表應(yīng)選用______，滑動變阻器應(yīng)選用______(均用序號字母表示)．

（2）請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖，（有錯不給分）．（________）

（3）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，經(jīng)描點、連線得到水果電池的路端電壓隨電流變化的圖象如圖所示，由圖可知：水果電池的電動勢＝____V，內(nèi)阻r＝________Ω.（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，超級高鐵是一種以“真空管道運輸”為理論核心設(shè)計的交通工具，它具有超高速、低能耗、無噪聲、零污染等特點。列車主要通過電磁驅(qū)動和電磁阻尼實現(xiàn)啟動與制動，如圖乙、丙分別是電磁驅(qū)動和電磁阻尼模型簡化。兩水平且平行金屬導(dǎo)軌間存在垂直導(dǎo)軌平面的勻強磁場，列車上固定著導(dǎo)體棒1、2和直流電源，兩導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，電源通過電刷與導(dǎo)軌連接。已知，兩導(dǎo)軌間距為d，電源電動勢為E，電源與導(dǎo)體棒1、導(dǎo)體棒1與導(dǎo)體棒2之間距離均為d，列車總質(zhì)量為m，導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌單位長度的電阻為r，其它電阻忽略不計，摩擦阻力忽略不計。

（1）如圖乙，啟動時兩導(dǎo)軌間有垂直于導(dǎo)軌平面向下的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B，求剛接通電源瞬間列車的加速度大��；

（2）如圖丙，當列車進站時，導(dǎo)軌間依次分布寬度為d、且相鄰方向相反的的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B。斷開電源，導(dǎo)體棒2剛進入磁場時的速度為v0，求此時流過兩棒的電流大��；

（3）接（2）問，求列車整個制動過程導(dǎo)軌上產(chǎn)生的焦耳熱；

（4）接（2）問，求列車整個制動過程發(fā)生的位移。

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同步練習(xí)冊答案