聲波和電磁波均可傳遞信息，且都具有波的共同特征．下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．聲波的傳播速度小于電磁波的傳播速度

B．聲波和電磁波都能引起鼓膜振動(dòng)

C．電磁波都能被人看見，聲波都能被人聽見

D．二胡演奏發(fā)出的是聲波，而電子琴演奏發(fā)出的是電磁波


答案：A

解析：聲波屬于機(jī)械波，其傳播需要介質(zhì)，傳播速度小于電磁波的傳播速度；鼓膜的振動(dòng)是空氣的振動(dòng)帶動(dòng)的，人耳聽不到電磁波；電磁波的傳播不需要介質(zhì)，人耳聽不到電磁波；二胡和電子琴發(fā)出的都是聲波．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，AB為圓弧軌道，BC為水平直軌道，圓弧的半徑為R，BC的長(zhǎng)度也是R．一質(zhì)量為m的物體，與兩部分軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ，當(dāng)它由軌道頂端A從靜止開始下滑，恰好運(yùn)動(dòng)到C處停止，那么物體在AB段克服摩擦力所做的功為（    ）

A．      B．（μ-1）mgR       C．mgR          D．（1-μ）mgR

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的LC振蕩回路中振蕩電流的周期為2×10－2s，自振蕩電流沿逆時(shí)針?lè)较蜻_(dá)最大值時(shí)開始計(jì)時(shí)，當(dāng)t＝3.4×10－2s時(shí)，電容器正處于________狀態(tài)(“充電”“放電”“充電完畢”)，這時(shí)電容器的上極板________(“帶正電”“帶負(fù)電”或“不帶電”)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一種電磁波入射到半徑為1m的孔上，可發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，這種波屬于電磁波譜的哪個(gè)區(qū)域(　　)

A．可見光　　　　　　　        B．γ射線

C．無(wú)線電波                            D．紫外線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


高原上人的皮膚黝黑的原因是(　　)

A．與高原上人的生活習(xí)慣有關(guān)

B．與高原上的風(fēng)力過(guò)大有關(guān)

C．與高原上紫外線輻射過(guò)強(qiáng)有關(guān)

D．由遺傳基因本身決定的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)定玻璃的折射率的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)一塊兩面平行的玻璃磚，用插針?lè)ㄕ页雠c入射光線對(duì)應(yīng)的出射光線，現(xiàn)在甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別做出如圖所示的四組插針結(jié)果．

(1)從圖看，肯定把大頭針插錯(cuò)了的同學(xué)是________．

(2)從圖上看，測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確度最高的同學(xué)是______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


利用插針?lè)y(cè)玻璃的折射率，實(shí)驗(yàn)中先將玻璃磚固定在水平桌面的白紙上，畫出玻璃磚兩側(cè)界面MN、PQ，在玻璃磚的一側(cè)插好P1、P2大頭針后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在P1、P2的同側(cè)通過(guò)玻璃磚在如圖所示位置也可觀察到P1、P2的像，于是他在白紙上插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，同樣的方法，他又插下大頭針P4，使P4擋住P3和P2、P1的像，取走玻璃磚，畫P1、P2連線交MN于O點(diǎn)，P4、P3連線交MN于O′點(diǎn)，測(cè)出P1、P2連線與MN間的夾角α＝30°，玻璃磚的厚度h＝2.00cm；OO′兩點(diǎn)間的距離l＝3.00cm.則玻璃磚的折射率為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一束光線從折射率為1.5的玻璃內(nèi)射向空氣，在界面上的入射角為45°，下面四個(gè)光路圖中，正確的是(　　)

1． 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，甲、乙兩幅圖是由單色光分別入射到圓孔而形成的圖像，其中圖甲是光的__________(填“干涉”或“衍射”)圖像．由此可以判斷出圖甲所對(duì)應(yīng)的圓孔的孔徑__________(填“大于”或“小于”)圖乙所對(duì)應(yīng)的圓孔的孔徑．

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