【題目】如圖所示，輕彈簧下端固定在水平地面上，彈簧位于豎直方向，靜止時上端位于B點。在B點正上方A點處，有一質(zhì)量為m的物塊從靜止開始自由下落，到達(dá)C點時，物塊的速度為零。如果彈簧的形變始終未超過彈性限度，不計空氣阻力，則（　�。�

A.物塊在B點時速度最大

B.從B到C，物塊做減速運(yùn)動

C.如果將物塊從B點由靜止釋放，物塊仍能到達(dá)C點

D.如果將物塊的質(zhì)量換成2m，仍從A點由靜止釋放，物塊能到達(dá)C點

【答案】D

【解析】

AB．AB段只受重力，故速度增加；設(shè)在BC之間的D點彈力等于重力；在D點之前物體一直做加速運(yùn)動，BD段由于重力大于彈力，故合外力還是做正功，而過了D點后，重力小于彈力，合外力做負(fù)功，故物塊從B到C的過程中先加速后減速，到D點的速度最大，故AB錯誤。
C．由能量守恒，C點彈簧的彈性勢能，等于物體在A點的重力勢能。若將物體從B釋放，則其重力勢能是小于在A點重力勢能的，故不能到達(dá)C點，故C錯誤。
D．與C的分析相同，如果將物塊的質(zhì)量換成2m，仍從A點由靜止釋放，物塊到達(dá)C時減少的重力勢能大于彈簧的彈性勢能，所以物塊能到達(dá)C點，并且到達(dá)C點后仍然能繼續(xù)向下運(yùn)動，故D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體沿如圖所示箭頭方向發(fā)生狀態(tài)變化，則下列說法正確的是( )

A. a到b過程放熱，內(nèi)能減少

B. b 到c過程吸收的熱量多于做功值

C. c到a過程內(nèi)能一直不變

D. 完成一個循環(huán)過程，氣體吸收熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m=1kg的小物塊，從光滑平臺上的A點以v=3m/s的初速度水平拋出，到達(dá)C點時，恰好沿C點的切線方向進(jìn)入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道，最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點的質(zhì)量為M=3kg的長木板．已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平，木板下表面與水平地面之間光滑，小物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3，圓弧軌道的半徑為R=0.5m，C點和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ=53°，不計空氣阻力，求：（g =10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）

（1）A、C兩點的高度差；

（2）小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端D點時對軌道的壓力；

（3）要使小物塊不滑出長木板，木板的最小長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實驗中，某同學(xué)按如圖a方式連接電路，利用該裝置在不同實驗條件下得到了三條光電流與A、K兩極之間電壓UAK的關(guān)系曲線（甲光、乙光、丙光）如圖b所示，則下列說法正確的是 （ ）

A. 甲、乙兩光的光照強(qiáng)度相同

B. 甲、乙兩光的頻率相同

C. 丙光照射陰極時，極板的逸出功最小

D. 乙光的波長大于丙光的波長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在表面粗糙的固定斜面上的物塊A和懸掛的物體B均處于靜止?fàn)顟B(tài)。輕繩AO繞過光滑的定滑輪與輕彈簧的右端及輕繩BO的上端連接于O點，輕彈簧中軸線沿水平方向，輕繩的OC段與豎直方向的夾角θ=530，斜面傾角α=370，物塊A和B的質(zhì)量分別為mA=5kg，mB=1kg，彈簧的勁度系數(shù)k=500N/m，（ sin370=0.6，cos370=0.8，重力加速度g=10m/s2），求：

（1）彈簧的伸長量x；

（2）物塊A受到的摩擦力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,柱形容器內(nèi)封有一定質(zhì)量的空氣,光滑活塞C(質(zhì)量為m)與容器用良好的隔熱材料制成的.另有質(zhì)量為M的物體從活塞上方的A點自由 下落到活塞上,并隨活塞一起到達(dá)最低點B而靜止.在這一過程中,空氣內(nèi)能的改變量ΔU外界對空氣所做的功W與物體及活塞的重力勢能的變化關(guān)系是( )

A.Mgh+mgΔh=ΔU+W

B.ΔU=W,W=Mgh+mgΔh

C.ΔU=W,W<Mgh+mgΔh

D.ΔU≠W,W=Mgh+mgΔh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究共點力合成的規(guī)律》實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB與OC為細(xì)繩。

(1)為了實現(xiàn)合力與分力效果相同，則必須_____________；

(2)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示，則F、F′中實際拉的力是_____________（填“F”或“F′”）；

(3)本實驗采用的是_____________（填“理想實驗法”、“等效替代法”、“控制變量法”）；

(4)為了減小實驗誤差，下列操作可行的是_____________。

A.F1與F2間的夾角要盡量大些

B.F1與F2大小要盡量大些

C.拉橡皮筋的細(xì)線要稍長些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源,打點的時間間隔用表示。在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系"。

(1)請完成下列實驗步驟:

①平衡小車所受的阻力:取下小吊盤,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列______ 的點。

②按住小車,掛上小吊盤并在小吊盤中放人適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼。

③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m。

④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③。

⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點。測量相鄰計數(shù)點的間距……。

求出與不同m相對應(yīng)的加速度a。

⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上做出關(guān)系圖線。

(2)完成下列填空:

( i )設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為,相鄰計時點時間間隔為。a可用和表示為a=__________。圖2為用米尺測量某一紙帶上的的情況,由圖可求得加速度的大小a=_______m/s2。

(ii )圖3為所得實驗圖線的示意圖。若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為_________N,小車的質(zhì)量為_____ kg。

( iii )本實驗中,若小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和m0與小車和車中砝碼質(zhì)量(m+M)之間關(guān)系滿足,仍將小車受到的拉力當(dāng)成m0g，則加速度計算值為_________,此加速度的相對誤差= _____。 (相對誤差= )

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】升降機(jī)底板上放一質(zhì)量為100 kg的物體，物體隨升降機(jī)由靜止開始豎直向上移動5 m時速度達(dá)到4 m/s，則此過程中(g取10 m/s2)(　　)

A. 升降機(jī)對物體做功5 800 JB. 合外力對物體做功5 000 J

C. 物體的重力勢能增加800 JD. 物體的機(jī)械能增加5800 J

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