10．下列說法正確的是（　　）
A．找不到施力物體或受力物體的力是不存在的
B．只有運(yùn)動(dòng)的物體才會(huì)受到力的作用
C．兩個(gè)力都是10N，那么這兩個(gè)力一定相同
D．不直接接觸的物體間可能有力的作用

分析 力是物體間的相互作用，具有物質(zhì)性、矢量性、相互性的特點(diǎn)．物體受力與否與運(yùn)動(dòng)或靜止無(wú)關(guān)，不直接接觸的物體間可能有力的作用．

解答 解：A、力是物體間的相互作用，每個(gè)力都有施力物體和受力物體，找不到施力物體或受力物體的力是不存在的，故A正確；
B、物體是否受力與是否運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系，靜止的物體也可以受到力的作用，故B錯(cuò)誤；
C、兩個(gè)力都是10N，只是大小相同，方向不一定相同，故這兩個(gè)力不一定相同．故C錯(cuò)誤；
D、不直接接觸的物體間可能有力的作用，如兩個(gè)電荷間的庫(kù)侖力．故D正確；
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 正確理解物體間力的概念以及力的作用效果是解答本題的關(guān)鍵，明確只有力的三要素都相同，力的作用效果才相同，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某人從梯子底端爬到梯子頂端，第一次用了30s，第二次用了1min．它前后兩次克服重力做（　�。�
A．功相同，功率相同B．功不同，功率不同C．功相同，功率不同D．功不同，功率相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．太陽(yáng)系中的九大行星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道均可視為圓，不同行星的軌道平面均可視為同一平面．如圖所示，當(dāng)?shù)厍蛲鈧?cè)的行星運(yùn)動(dòng)到日地連線上，且和地球位于太陽(yáng)同側(cè)時(shí)，與地球的距離最近，我們把這種相距最近的狀態(tài)稱為行星與地球的“會(huì)面”．若每過N1年，木星與地球“會(huì)面”一次，每過N2年，天王星與地球“會(huì)面”一次，則木星與天王星的公轉(zhuǎn)軌道半徑之比為（　�。�
A．[$\frac{{N}_{1}（{N}_{2}-1）}{{N}_{2}（{N}_{1}-1）}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$B．[$\frac{{N}_{2}（{N}_{1}-1）}{{N}_{1}（{N}_{2}-1）}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$
C．[$\frac{{N}_{1}（{N}_{1}-1）}{{N}_{2}（{N}_{2}-1）}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$D．[$\frac{{N}_{2}（{N}_{2}-1）}{{N}_{1}（{N}_{1}-1）}$]${\;}^{\frac{2}{3}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)要探究一種新材料制成的圓柱體的電阻．步驟如下：
（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖1所示，由圖可知其長(zhǎng)度為4.045cm．
（2）用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖2所示，由圖可知其直徑為0.1470cm．
（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖3所示，則該電阻的阻值約為120Ω．
（4）該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：
待測(cè)圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～3mA，內(nèi)阻100Ω）
電流表A2（量程0～20mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流2.0A）
滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～20kΩ，允許通過的最大電流0.5A）
定值電阻R3=900Ω
定值電阻R4=2000Ω
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻不計(jì)）
開關(guān)S，導(dǎo)線若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)畫出測(cè)量的電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號(hào)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
①木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
②木塊放在桌面上對(duì)桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
③用細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到的竹竿的彈力是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的
④掛在電線下面的電燈對(duì)電線的拉力，是因?yàn)殡娋�發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合成，下述說法正確的是（　�。�
A．合力總是大于任何一個(gè)分力
B．兩分力間的夾角越大，合力越大
C．兩個(gè)分力的作用效果和它們的合力的作用效果相同
D．合力可以大于或小于其中一個(gè)分力，也可以等于其中一個(gè)分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．有兩個(gè)共點(diǎn)力共同作用在一個(gè)物體上，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=5N，若它們方向相同，合力F=15N，若它們方向相反，合力F=5N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一條細(xì)繩跨過定滑輪，連接物體AB，A懸掛起來(lái)，B穿在一根豎直桿上，不計(jì)一切摩擦，已知繩與豎直桿間的夾角為θ，下列說法正確的是（　　）
A．若兩物體均保持靜止，則A、B的質(zhì)量之比為cosθ：1
B．若兩物體均保持靜止，則A、B的質(zhì)量之比為tanθ：1
C．若此時(shí)B的運(yùn)動(dòng)速度為v，則A的運(yùn)動(dòng)速度為$\frac{v}{cosθ}$
D．若此時(shí)A的運(yùn)動(dòng)速度為v，則B的運(yùn)動(dòng)速度為$\frac{v}{cosθ}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　　）
A．只有靜止的物體才同時(shí)受到作用力和反作用力
B．作用力和反作用力必定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的
C．作用力是彈力，反作用力可能是摩擦力
D．只有物體做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，作用力和反作用力才大小相等

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