如圖示，金屬導(dǎo)體A不帶電，與外界絕緣，將另一帶正電且與外界絕緣的物體B靠近A，用手輕輕觸摸一下A，然后，移走B，試分析導(dǎo)體A帶什么電荷。
當(dāng)帶正電的物體B靠近金屬導(dǎo)體A時(shí)，由于電荷之間的作用力，A左端感應(yīng)出負(fù)電荷，右端感應(yīng)出正電荷。手觸摸A時(shí)，A右端的正電荷因?yàn)槭艿紹球正電荷的排斥力而通過(guò)人體轉(zhuǎn)移，A左端的負(fù)電荷因受B球的正電荷吸引而保留，最終A帶負(fù)電。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，a、b是兩條用同一種材料制成的、橫截面積相同的金屬導(dǎo)體，長(zhǎng)度分別為la、lb，且有l(wèi)a＜lb．現(xiàn)將兩者按圖示電路連接，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電路正常工作，電壓表V1、V2的讀數(shù)分別為U1、U2，則U1、U2的大小關(guān)系是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，MN和PQ是相距40cm的平行金屬導(dǎo)軌，一根電阻R1=3Ω的金屬棒ab可緊貼平行導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)，兩塊相互平行、相距20cm且水平放置的金屬板A和C分別與兩平行導(dǎo)軌相連接，圖中跨接在MN間的電阻R2=1Ω，導(dǎo)軌和連接線的電阻均可忽略不計(jì)，現(xiàn)將整個(gè)裝置放置在圖示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)導(dǎo)體棒ab以速率v勻速沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)時(shí)，恰能使一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的負(fù)電微粒也以速率v在兩金屬板內(nèi)空間做勻速圓周運(yùn)動(dòng)而不觸及兩板．
（1）試說(shuō)明金屬棒ab的運(yùn)動(dòng)方向．
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明金屬棒ab勻速運(yùn)動(dòng)速度v的取值范圍．?
（3）若帶電微粒在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中從如圖所示位置開(kāi)始以速度v0做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，求其當(dāng)運(yùn)動(dòng)位移達(dá)到其做勻速圓周運(yùn)動(dòng)半徑的
2
倍時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間．?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將閉合金屬框（質(zhì)量忽略不計(jì)）從圖示位置勻速拉出勻強(qiáng)磁場(chǎng)．若第一次用外力F1拉出用了0.3s時(shí)間，通過(guò)金屬導(dǎo)體截面的電荷量為q1；第二次用外力F2拉出用0.9s時(shí)間，通過(guò)金屬導(dǎo)體截面的電荷量為q2，則（　�。�
A、F1＜F2，q1＜q2B、F1＜F2，q1=q2C、F1＞F2，q1=q2D、F1＞F2，q1＞q2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，MN和PQ是相距l(xiāng)=40cm的平行金屬導(dǎo)軌，一根電阻r=0.3Ω的金屬棒ab可緊貼平行導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)．兩塊相互平行，相距d=20cm，且水平放置的金屬板A和C分別與兩金屬導(dǎo)軌相連接，圖中跨接在兩導(dǎo)軌間的電阻R=0.1Ω，導(dǎo)軌和連接導(dǎo)線的電阻均可忽略不計(jì)．現(xiàn)將整個(gè)裝置放置在圖示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)導(dǎo)體棒ab以速率v勻速沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)時(shí)，恰能使一個(gè)帶負(fù)電的微粒也以速率v在兩金屬板間做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．重力加速度g取10m/s2，求：
（1）金屬棒ab的運(yùn)動(dòng)方向；
（2）金屬棒ab勻速運(yùn)動(dòng)速度v的取值范圍．

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