A. | 已知氧氣分子的質(zhì)量和氧氣的摩爾體積及阿伏伽德羅常數(shù),可以求出氧氣密度 | |
B. | 溫度由2t℃升至3t℃,對應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高了t+273.15K | |
C. | 不考慮分子間的勢能,質(zhì)量相等的氫氣和氧氣,溫度相同,氫氣的內(nèi)能較大 | |
D. | 甲、乙兩種氣體,如果甲氣體內(nèi)分子平均速率比乙氣體內(nèi)平均速率大,甲的氣體溫度一定高于乙氣體的溫度 | |
E. | 用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉,發(fā)現(xiàn)花粉微粒不停地做無規(guī)則運動,這里的花粉微粒的無規(guī)則運動是布朗運動 |
分析 一摩爾氧氣的質(zhì)量是摩爾質(zhì)量,摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于氧氣分子的分子量;識記熱力學(xué)溫標與攝氏溫標的概念與區(qū)別,兩者大小關(guān)系為T=273.15(K)+t;不考慮氣體分子的勢能,氣體的內(nèi)能只有分子動能,溫度是物體的分子熱運動平均動能的標志,溫度相同,平均動能相同.質(zhì)量相等的氫氣和氧氣,氫氣的分子數(shù)多;懸浮在液體(或氣體)中固體小顆粒的無規(guī)則運動是布朗運動,固體顆粒越小、液體(或氣體)溫度越高,布朗運動越明顯;布朗運動是液體(或氣體)分子無規(guī)則運動的反應(yīng).
解答 解:A、知道氧氣的分子質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù),即可求解氧氣的摩爾質(zhì)量;氧氣的摩爾質(zhì)量與摩爾體積的比值就是氧氣的密度.故A正確;
B、熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系是T=t+273.15K,溫度由t℃升到2t℃,對應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高了t.故B錯誤;
C、質(zhì)量相等的氫氣和氧氣,溫度相同,分子的平均動能相同,而氫氣的分子數(shù)多,則氫氣的內(nèi)能較大.故C正確;
D、溫度是分子的平均動能的標志,甲、乙兩種氣體,由于不知道甲與乙的分子質(zhì)量的大小關(guān)系,即使甲氣體內(nèi)分子平均速率比乙氣體內(nèi)平均速率大,甲的氣體溫度不一定高于乙氣體的溫度.故D錯誤;
E、布朗運動是指花粉微粒受到水中分子的碰撞,而產(chǎn)生的無規(guī)則運動.故E正確;
故選:ACE
點評 該題考查對物質(zhì)的量--摩爾、以及對熱力學(xué)溫標、溫度的微觀意義等知識點的理解,溫度的微觀意義反映分子熱運動的激烈程度,溫度是物體的分子熱運動平均動能的標志,不是分子的平均速率的標志.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B加速時的加速度大小之比為2:1,A、B減速時的加速度大小之比為2:1 | |
B. | 在t=6 t0時刻,A.B相遇 | |
C. | 在t=3 t0時刻,A.B相距最遠 | |
D. | 在t=5 t0時刻,A.B相距最遠 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣缸內(nèi)空氣的壓強為p0-$\frac{Mg}{S}$ | B. | 氣缸內(nèi)空氣的壓強為p0+$\frac{mg}{S}$ | ||
C. | 內(nèi)外空氣對活塞的作用力為mg | D. | 內(nèi)外空氣對缸套的作用力為Mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7J | B. | 5J | C. | 4J | D. | 1J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以將工廠里擴散到外界的能量收集起來重新利用 | |
B. | 分子間的距離增大時,分子間的引力和斥力都減小 | |
C. | 氣體對容器壁有壓強是氣體分子對容器壁頻繁碰撞的結(jié)果 | |
D. | 溫度升高,說明物體中所有分子的動能都增大 | |
E. | 在一個絕熱容器內(nèi),不停地攪拌液體,可使液體的溫度升高 |
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