A. | 兩個(gè)分力F1、F2間的夾角要盡量大些 | |
B. | 兩個(gè)分力F1、F2的大小要保持相等 | |
C. | 拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)一些 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)前先把兩個(gè)彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查讀數(shù)是否相同 |
分析 正確解答本題的關(guān)鍵是:理解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私庹麄(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的具體操作,以及這些具體操作的意義.
解答 解:A、在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角大小適當(dāng),在作圖時(shí)有利于減小誤差即可,并非越大越好,故A錯(cuò)誤;
B、兩個(gè)分力F1、F2的大小不需要保持相等,故B錯(cuò)誤;
C、為了準(zhǔn)確記下拉力的方向,故采用兩點(diǎn)描線時(shí)兩點(diǎn)應(yīng)盡量距離大一些,故細(xì)繩應(yīng)長(zhǎng)些,故C正確;
D、實(shí)驗(yàn)前先把兩個(gè)彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查讀數(shù)是否相同,故D正確.
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,了解具體操作和有關(guān)數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析,了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的具體操作,以及這些具體操作的意義,同時(shí)要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律來(lái)解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火星公轉(zhuǎn)的周期比地球的大 | B. | 火星公轉(zhuǎn)的線速度比地球的大 | ||
C. | 火星公轉(zhuǎn)的向心加速度比地球的大 | D. | 因?yàn)椴恢?yáng)質(zhì)量,所以不能確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{15}^{30}$P→${\;}_{14}^{30}$Si+X | B. | ${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+X | ||
C. | ${\;}_{13}^{27}$Al+X→${\;}_{12}^{27}$Mg+${\;}_{1}^{1}$H | D. | ${\;}_{13}^{27}$Al+X→${\;}_{15}^{30}$P+${\;}_{0}^{1}$n |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈,每個(gè)分子動(dòng)能也越大 | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的熱運(yùn)動(dòng) | |
C. | 一定質(zhì)量的理想氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能可能不變 | |
D. | 熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,但不可能從低溫物體傳到高溫物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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