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下列說法錯誤的是    

A．光電效應說明光具有粒子性
B．電子束衍射實驗說明電子具有粒子性
C．陰極射線的發(fā)現說明原子具有內部結構
D．天然放射現象說明原子核具有內部結構

B

解析試題分析：物體在光的照射下發(fā)射出電子的現象叫光電效應，根據愛因斯坦光子說的理論可知，光電效應說明了光具有粒子性．A正確；衍射是波的特有現象，電子束通過鋁箔時的衍射圖樣證實了電子具有波動性．B錯誤；1897英國物理學家湯姆生發(fā)現陰極射線是帶負電的粒子組成的，這些粒子質量很小，并且是從原子內部發(fā)出，從而他認為原子內部可能存在這種物質，即原子仍可分的，內部應有結構．C正確；天然放射現象是原子核發(fā)出的，天然放射現象的發(fā)現揭示了原子核具有復雜的結構．D正確；
考點：考查了物理學史

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如下圖是利用閃光照相研究平拋運動的示意圖．小球A由斜槽滾下，從桌邊緣水平拋出，當它恰好離開桌邊緣時，小球B也同時下落，閃光頻率為的閃光器拍攝的照片中B球有四個像，像間距離已在圖中標出，單位為cm，兩球恰在位置4相碰．則A球離開桌面時的速度______．(g取)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是：（  ）

A．建立“合力與分力”的概念B．建立“點電荷”的概念
C．建立“瞬時速度”的概念D．研究加速度與合力、質量的關系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步．下列說法中正確的是

A．安培提出場的概念 B．庫侖測量出了靜電力常量
C．法拉第發(fā)現了電流的磁效應 D．奧斯特發(fā)現了電磁感應定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

自然界的電、熱和磁等現象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻。下列說法正確的是（  ）

A．奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，揭示了電現象和磁現象之間的聯(lián)系
B．歐姆發(fā)現了歐姆定律，說明了熱現象和電現象之間存在聯(lián)系
C．法拉第發(fā)現了電磁感應現象，揭示了磁現象和電現象之間的聯(lián)系
D．焦耳發(fā)現了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉換關系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（5分）下列說法正確的是         。

A．由紅光和綠光組成的一細光束從水中射向空氣，在不斷增大入射角時水面上首先消失的是綠光 
B．光的雙縫干涉實驗中，在光屏上的某一位置會時而出現明條紋時而出現暗條紋 
C．均勻變化的電場產生均勻變化的磁場向外傳播就形成了電磁波 
D．根據相對論可知空間和時間與物質的運動狀態(tài)有關 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在科學的發(fā)展歷程中，許多科學家做出了杰出的貢獻。下列敘述符合歷史事實的是

A．伽利略發(fā)現了行星的運動規(guī)律
B．牛頓發(fā)現了萬有引力定律并測出引力常量
C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量
D．以牛頓運動學為基礎的經典力學是普遍適用的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法正確的是

A．電流的定義式是
B．我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓，樓梯臺階對我們的支持力做了正功
C．庫侖發(fā)現了電荷間相互作用的規(guī)律，并由此提出了“場”的概念
D．洛倫茲力總是不做功的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學中一種重要的思想方法，下列表達式中不屬于比值定義的是（ ）

A．加速度B．磁感應強度C．電容C = D．電場強度E=

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