如圖所示是物體在某段運動過程中的 v－t圖象，在t1和t2時刻的瞬時速度分別為v1和v2，則由t1到t2的過程中（　�。�

A．加速度不斷減小             

B．加速度不斷增大

C．平均速度v>(v1＋v2)/2     

D．平均速度v＝(v1＋v2)/2


【答案】BC

【解析】


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖所示的裝置可以測量物體與桌面間的動摩擦因數(shù)。物體A放在帶滑輪的水平長板上，用跨過滑輪（滑輪的大小可不計）的細(xì)線將A與另一個物體B相連。開始時B離地面高度為h，A離長板右端距離也為h，從靜止釋放B后，B會帶動A做加速運動，當(dāng)B落地時A

正好離開長木板，最后A也落地（A在空中運動時細(xì)線始終處于松弛狀態(tài)，A、B落地后均不會反彈）。已測得A、B的質(zhì)量相等，h為已知，手邊只有刻度尺一個測量工具。

（1）為獲得A離開長板時的速度，實驗中還需要測量的物理量有：_______________和__________________。（寫出具體的物理量名稱及其符號）

（2）物體A與長板間的動摩擦因數(shù)為_______________。（用題目中已知的物理量和還需測量物理量的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：


21、勻強(qiáng)電場中，各點場強(qiáng)的         、         都相同.勻強(qiáng)電場是最簡單，同時也是最重要的電場.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲、乙兩人同時從圓形軌道的A點出發(fā)，以相同的速率分別沿順時針和逆時針方向行走，在C點兩人相遇，則以下說法中正確的是（　�。�

A．兩人從出發(fā)到第一次相遇，位移相同，路程不相同

B．兩人從出發(fā)到第一次相遇，路程相同，位移不相同

C．甲在D點、乙在B點時兩人速度相同

D．兩人在C點相遇時速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


從某高處釋放一粒小石子，l秒鐘后從同一地點再釋放另一粒小石子，則在它們落地之前，兩粒石子間的距離將（　　）

A．保持不變 B．不斷增大

C．不斷減小 D．先增大，后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)點從圓形上的A點出發(fā)沿圓形逆時針方向運動，一共運動了1周半，在此過程中，質(zhì)點通過的路程是      m，位移大小是    m，方向為     ．（圓周半徑R=1m，AB為直徑，π=3）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，高為H的樹上的P點停著一烏鴉，而地上有幾只小蟲，那么，烏鴉從樹上的P點飛下來吃地上的一只小蟲再飛到離地面高為h的籬笆上的Q點．若P、Q兩點間的水平距離為L，烏鴉的飛行速度為v，烏鴉吃地上哪一只小蟲時飛行的時間最短？飛行的最短時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在勻強(qiáng)電場中，有A、B兩點，它們間距為2cm ，兩點的連線與場強(qiáng)方向成60°角。將一個不知道電荷性質(zhì)，電量為2×10-5C的電荷由A移到B，其電勢能增加了0.2J。求：

（1）判斷電荷帶正電還是負(fù)電？由A到B電場力做的功WAB？

（2）A、B兩點的電勢差UAB為多少？

（3）勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)的大小？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,一個質(zhì)量為m的小孩在平臺上以加速度a做勻加速助跑,目的是抓住在平臺右端的、上端固定的、長度為L的輕質(zhì)懸繩,并在豎直面內(nèi)做圓周運動.已知輕質(zhì)繩的下端與小孩的重心在同一高度,小孩抓住繩的瞬間重心的高度不變,且無能量損失.若小孩能完成圓周運動,則:

  (1) 小孩抓住繩的瞬間對懸線的拉力至少為多大?

  (2) 小孩的最小助跑位移多大?

 （3）設(shè)小孩在加速過程中，腳與地面不打滑，求地面對腳的摩擦力大小以及摩擦力對小孩所做的功。

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同步練習(xí)冊答案