分析 對小球受力分析,根據(jù)電場力方向判斷小球的電性.根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出電場力的大小,從而結(jié)合電場強(qiáng)度的定義式求出小球的電荷量.剪斷絲線后,小球?qū)⒆鰟蚣铀僦本運(yùn)動,由牛頓第二定律求加速度.
解答 解:(1)對小球受力分析,如圖所示,小球所受的電場力水平向左,因小球帶負(fù)電,則電場強(qiáng)度方向向右.
(2)在水平方向上根據(jù)共點(diǎn)力平衡得:qE=mgtanθ,
解得:E=$\frac{mgtanθ}{q}$,電場強(qiáng)度的方向水平向右.
(3)剪斷斷絲線后,小球?qū)⒀卦瓉砑?xì)線的反方向做勻加速直線運(yùn)動,原因是斷后電場力與重力總不變,那么小球?qū)⒀刂@兩個力的合力,做勻加速直線運(yùn)動.
根據(jù)牛頓第二定律得:
a=$\frac{{F}_{合}}{m}$=$\frac{\frac{G}{cosθ}}{m}$=$\frac{g}{cosθ}$
答:(1)小球受力分析圖如圖所示;
(2)電場強(qiáng)度$\frac{mgtanθ}{q}$,電場強(qiáng)度的方向水平向右;
(3)加速度大小為$\frac{g}{cosθ}$,方向如圖所示.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解,要明確物體從靜止開始受到恒力作用時將沿此恒力方向做勻加速直線運(yùn)動.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球帶正電 | |
B. | 電場強(qiáng)度大小是$\frac{3mg}{q}$ | |
C. | P點(diǎn)距邊界線AB的距離為$\frac{{3{υ_0}^2}}{8g}$ | |
D. | 若邊界線AB電勢為零,則M點(diǎn)電勢為$\frac{{3m{υ_0}^2}}{8g}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩板間電場強(qiáng)度的大小為2.0×104 V/m | |
B. | 小球帶的電荷量為1.0×10-8 C | |
C. | 若細(xì)線突然被剪斷,小球在板間將做類平拋運(yùn)動 | |
D. | 若細(xì)線突然被剪斷,小球在板間將做勻加速直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持開關(guān)S閉合,帶正電的A板向B板靠近,則θ不變 | |
B. | 保持開關(guān)S閉合,帶正電的A板向B板靠近,則θ減小 | |
C. | 開關(guān)S斷開,帶正電的A板向B板靠近,則θ不變 | |
D. | 開關(guān)S斷開,帶正電的A板向B板靠近,則θ增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能減少,重力勢能增加,電勢能減少 | |
B. | 動能減少,重力勢能增加,電勢能增加 | |
C. | 動能不變,重力勢能增加,電勢能增加 | |
D. | 動能增加,重力勢能增加,電勢能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 元電荷最早由庫侖通過油滴實(shí)驗(yàn)測出 | |
B. | 牛頓通過扭秤實(shí)驗(yàn)測定出了萬有引力常量G | |
C. | 安培總結(jié)出了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律 | |
D. | 法拉第首先提出了電場的概念且采用了電場線描述電場 |
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