【題目】如圖所示,理想變壓器輸入端接在電動勢隨時間變化、內阻為r的交流電源上,輸出端接理想電流表及阻值為R的負載,變壓器原、副線圈匝數(shù)的比值為.如果要求負載消耗達到最大功率,則下列說法正確的是( )
A. 交流電源的效率為50%
B. 電流表的讀數(shù)為
C. 負載上消耗的熱功率為
D. 該交流電源電動勢的瞬時值表達式為e=Emsin(100π)
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【題目】如圖為實驗室中驗證動量守恒實驗裝置示意圖
(1) 若入射小球質量為m1,半徑為r1;被碰小球質量為m2,半徑為r2,則(____)
A.m1>m2,r1>r2 B. m1>m2,r1<r2 C. m1>m2,r1=r2 D. m1<m2,r1=r2
(2)為完成此實驗,以下所提供的測量工具中必需的是(____)
A.直尺 B.游標卡尺 C.天平 D.彈簧秤 E.秒表
(3)設入射小球的質量為m1,被碰小球的質量為m2,P為碰前入射小球落點的平均位置,則關系式(用m1、m2及圖中字母表示)___________成立,即表示碰撞中動量守恒.
(4)在實驗裝置中,若斜槽軌道是光滑的,則可以利用此裝置驗證小球在斜槽上下滑過程中機械能守恒,這時需要測量的物理量有:小球釋放初位置到斜槽末端的高度差h1;小球從斜槽末端做平拋運動的水平移、豎直高度h2,則所需驗證的關系式為:___________________.
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【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪:木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點.
(1)圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=__m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(2)為了測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的是__.
A.木板的長度L
B.木板的質量m1
C.滑塊的質量m2
D.托盤和砝碼的總質量m3
E.滑塊運動的時間t
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=__(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)
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【題目】位于A、B處的兩個帶有不等量負電的點電荷在平面內電勢分布如圖所示,圖中實線表示等勢線,則( )
A. a點和b點的電場強度相同
B. 正電荷從c點移到d點,電場力做正功
C. 負電荷從a點移到c點,電場力做正功
D. 正電荷從e點沿圖中虛線移到f點電勢能先減小后增大
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【題目】如圖所示,豎直平面內放一直角桿MON,桿的水平部分粗糙,動摩擦因數(shù)μ=0.2,桿的豎直部分光滑.兩部分各套有質量均為1kg的小球A和B,A和B球間用細繩相連.初始A、B均處于靜止狀態(tài),已知:OA=3m,OB=4m,若A球在水平拉力的作用下向右緩慢地移動1m(取g=10m/s2),那么該過程中拉力F做功為( )
A. 14 J B. 10 J C. 16 J D. 12 J
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【題目】下列預防措施中,與離心現(xiàn)象無關的是( 。
A. 砂輪的外側加防護罩
B. 廂式電梯張貼超載標識
C. 火車拐彎處設置限速標志
D. 投擲鏈球的區(qū)域加防護網(wǎng)
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【題目】關于電荷間的相互作用,下列說法正確的是_ ___.
A. 同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥
B. 同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引
C. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互吸引
D. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互排斥
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【題目】智能手機上裝載的眾多app軟件改變著我們的生活。如圖所示為百度地圖app軟件的一張截圖,表示了某次導航的具體路徑,其推薦路線中有兩個數(shù)據(jù),10分鐘,5.4公里,關于這兩個數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )
A. 研究汽車在導航圖中的位置時,可以把汽車看作質點
B. 10分鐘表示的是某個時刻
C. 5.4公里表示了此次行程的位移的大小
D. 根據(jù)這兩個數(shù)據(jù),我們可以算出此次行程的平均速度的大小
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【題目】【加試題】鎮(zhèn)中物理課上,老師做了一個有趣的“跳環(huán)實驗”。如圖1,將一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后,把一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關S的瞬間,套環(huán)立刻跳起。
某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路,經(jīng)重復試驗,線圈上的套環(huán)均未動。對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導致套環(huán)未動的原因可能是______
A.電源的正負極接反
B.電源電壓過低
C.所選線圈匝數(shù)過多
D.所用套環(huán)的材料與老師的不同
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