2．關(guān)于功和能下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．功和能的單位相同，它們的物理意義也相同
B．做功的過(guò)程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程
C．做了多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化
D．各種不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能的總量是守恒的

分析 功與能是緊密聯(lián)系的，功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做功的過(guò)程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．

解答 解：A、功和能的單位相同，都是J，但它們的物理意義不同，能量反映了物體對(duì)外做功的本領(lǐng)大小，故A錯(cuò)誤．
B、功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做功的過(guò)程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．故B正確．
C、功是能量轉(zhuǎn)化的量度，即做了多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化．故C正確．
D、各種不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，遵守能量守恒，故D正確．
本題選錯(cuò)誤的，故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題讓學(xué)生從概念上認(rèn)識(shí)功能關(guān)系，知道功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做功的過(guò)程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)，一是鍋內(nèi)飯燒好前的加熱狀態(tài)，二是飯燒好后的保溫狀態(tài)，如圖a所示為電飯鍋的電路圖，R1，R2是加熱用的電阻絲，自動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通與斷開(kāi)使電飯鍋分別處于兩種狀態(tài)，要是電飯鍋在保溫狀態(tài)時(shí)消耗的功率為加熱狀態(tài)時(shí)的$\frac{1}{9}$，則$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=8．如圖b所示為“××”牌電飯鍋的銘牌，若在一個(gè)大氣壓下，將一鍋常溫下（20℃）的水燒開(kāi)，大約需要25.2分鐘時(shí)間，耗電0.42KW•h[水的比熱容為4200J/（kg•℃）不計(jì)鍋體的耗熱]．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．某老師用圖示裝置探究庫(kù)侖力與電荷量的關(guān)系．A、B是可視為點(diǎn)電荷的兩帶電小球，用絕緣細(xì)線(xiàn)將A懸掛，實(shí)驗(yàn)中在改變電荷量時(shí)，移動(dòng)B并保持A、B連線(xiàn)與細(xì)線(xiàn)垂直．用Q和q表示A、B的電荷量，d表示A、B間的距離，θ（θ不是很�。┍硎炯�(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角，x表示A偏離O點(diǎn)的水平距離．實(shí)驗(yàn)中（　�。�
A．d應(yīng)保持不變B．B的位置在同一圓弧上
C．x與電荷量乘積Qq成正比D．tanθ與A、B間庫(kù)侖力成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．音箱裝飾布網(wǎng)既美觀又能阻止灰塵進(jìn)入音箱內(nèi)部，但是它又有不利的一面，對(duì)于音箱發(fā)出的聲音來(lái)說(shuō)，布網(wǎng)就成了障礙物，它障礙了聲音的傳播，造成了聲音失真，有的生產(chǎn)廠家就把裝飾布網(wǎng)安裝了子母扣，這樣聽(tīng)音樂(lè)時(shí)就可以把布網(wǎng)卸下來(lái)，從而獲得高保真的聽(tīng)覺(jué)效果，聽(tīng)同樣的音樂(lè)不卸下布網(wǎng)和卸下布網(wǎng)相比較，你認(rèn)為聲音損失掉的主要是（　�。�
A．高頻部分B．低頻部分C．中頻部分D．中頻和低頻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某行星自轉(zhuǎn)周期為T(mén)，赤道半徑為R，研究發(fā)現(xiàn)若該行星自轉(zhuǎn)角度速度變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍將導(dǎo)致該行星赤道上物體恰好對(duì)行星表明沒(méi)有壓力，已知萬(wàn)有引力常量為G，求：
（1）該行星的質(zhì)量M；
（2）該行星的同步衛(wèi)星軌道半徑r．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖所示，一個(gè)球從高處自由下落到達(dá)A點(diǎn)與一個(gè)輕質(zhì)彈簧相撞，彈簧被壓縮．取地面為重力勢(shì)能的參考平面，從球與彈簧接觸，到彈簧被壓縮到最短的過(guò)程中，關(guān)于球的動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．球的動(dòng)能先增大后減小
B．球的動(dòng)能一直在減小
C．球的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和始終逐漸減小
D．球的重力勢(shì)能和彈簧的彈性勢(shì)能之和先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，關(guān)于物理學(xué)中運(yùn)動(dòng)與力的發(fā)展過(guò)程和研究方法的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．笛卡爾首先提出了慣性的概念
B．牛頓三條運(yùn)動(dòng)定律是研究動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的基石，牛頓的三條運(yùn)動(dòng)定律都能通過(guò)現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證
C．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)研究方法的核心是：把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類(lèi)的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法
D．力的單位“N“是基本單位，加速度的單位“m/s2”是導(dǎo)出單位

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，在兩個(gè)水平平行金屬極板間存在著豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小分別為E=2×106N/C和B1=0.1T，極板的長(zhǎng)度l=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m，間距足夠大．在板的右側(cè)還存在著另一圓形區(qū)域的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向?yàn)榇怪庇诩埫嫦蛲�，圓形區(qū)域的圓心O位于平行金屬極板的中線(xiàn)上，圓形區(qū)域的半徑R=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m．有一帶正電的粒子以某速度沿極板的中線(xiàn)水平向右飛入極板后恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后進(jìn)入圓形磁場(chǎng)區(qū)域，飛出圓形磁場(chǎng)區(qū)域后速度方向偏轉(zhuǎn)了60°，不計(jì)粒子的重力，粒子的比荷$\frac{q}{m}$=2×108C/kg．
（1）求圓形區(qū)域磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的大�。�
（2）在其他條件都不變的情況下，將極板間的磁場(chǎng)B1撤去，為使粒子飛出極板后不能進(jìn)入圓形區(qū)域的磁場(chǎng)，求圓形區(qū)域的圓心O離極板右邊緣的水平距離d應(yīng)滿(mǎn)足的條件．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，在E=103V/m的水平勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有一光滑的豎直半圓形絕緣軌道OPN與一水平絕緣軌道MN連接，半圓形軌道平面與電場(chǎng)線(xiàn)平行，P為ON圓弧的中點(diǎn)，其半徑R=40cm．一帶正電q=10-4C的小滑塊質(zhì)量m=10g，與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2；求：
（1）小滑塊恰能運(yùn)動(dòng)到圓軌道的最高點(diǎn)O時(shí)，滑塊應(yīng)在水平軌道上離N點(diǎn)多遠(yuǎn)處由靜止釋放
（2）這樣釋放的滑塊通過(guò)P點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力是多大？

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