【題目】如圖所示,圖線AB是某電源的路端電壓隨電流變化的關(guān)系圖線,OM是固定電阻R兩端的電壓隨電流變化的圖線,由圖可知
A. 該電源的電動勢為6 V,內(nèi)阻是2 Ω
B. 固定電阻R的阻值為1 Ω
C. 該電源的最大輸出功率為9 W
D. 當該電源只向電阻R供電時,其效率約為66.7%
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【題目】如下圖所示,電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板,C是一只靜電計,開關(guān)S合上后,靜電計指針張開一個角度,下述做法可使靜電計指針張角增大的是( )
A.使A、B兩板靠近一些
B.斷開S后,使A板向左平移一些
C.斷開S后,使B板向左平移一些
D.斷開S后,使A、B正對面積減小一些
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【題目】如圖所示,在一個立方體空箱子頂部用細線懸吊著一個小球,讓箱子分別沿甲、乙兩個傾角相同的固定斜面下滑.在斜面甲上運動過程中懸線始終豎直向下,在斜面乙上運動過程中懸線始終與頂板垂直,則箱子( )
A. 在斜面甲上做勻加速運動
B. 在斜面乙上做勻加速運動
C. 對斜面甲的作用力較大
D. 對兩斜面的作用力相等
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【題目】如圖所示,固定在傾角為θ=的斜面內(nèi)的兩根平行長直光滑金屬導(dǎo)軌的間距為d=1m,其底端接有阻值為R=2Ω的電阻,整個裝置處在垂直于斜面向上、磁感應(yīng)強度大小B=2T的勻強磁場中。一質(zhì)量為m=1kg(質(zhì)量分布均勻)的導(dǎo)體桿ab垂直于導(dǎo)軌放置,且與兩導(dǎo)軌保持良好接觸。在沿斜面向上、垂直于桿的恒力F=10N作用下,桿從靜止開始沿導(dǎo)軌向上運動距離L=6m時,速度恰好達到最大(運動過程中桿始終與導(dǎo)軌保持垂直)。設(shè)桿接入電路的電阻為r=2Ω,導(dǎo)軌電阻不計,重力加速度大小g取10m/s2。
(1)求桿運動的最大速度;
(2)求桿從靜止開始沿導(dǎo)軌向上運動6m的過程中,整個回路產(chǎn)生的焦耳熱。
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【題目】如圖所示,在O點處放置一個正電荷.在過O點的豎直平面內(nèi)的A點, 自由釋放一個帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m、電荷量為q.小球落下的軌跡如圖中虛線所示,它與以O為圓心、R為半徑的圓(如圖中實線所示)相交于B、C兩點,O、C在同一水平線上,∠BOC=30°,A距離OC的豎直高度為h.若小球通過B點的速度為v,則小球通過C點的速度大小為__________,小球由A到C電場力做功為_____________.
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【題目】利用如圖(a)所示電路研究電源電動勢一定時路端電壓隨電源內(nèi)電阻變化的規(guī)律,實驗所用電源內(nèi)阻可以在0.2Ω–1.2Ω之間連續(xù)變化.
(1)已知電源電動勢為1.5V,改變電源內(nèi)阻,由計算機將得到的路端電壓U與相應(yīng)的電流I的數(shù)據(jù)進行擬合的圖線如圖(b),則電路中的定值電阻R=__________Ω,實驗過程中路端電壓U和內(nèi)阻r的關(guān)系是U=__________.
(2)現(xiàn)有L1“3V,3W”和L2“1.5V,0.75W”兩個燈泡,上述實驗中所用到的內(nèi)阻可調(diào)電源4個,阻值為3Ω的定值電阻1個,阻值為1Ω的定值電阻2個,要求使兩個燈泡都正常工作且電路消耗的總功率最小,請你在以上器材中合理選擇,設(shè)計一個滿足以上要求的方案,將你所設(shè)計的電路圖畫在圖(c)中的方框內(nèi)_____,在圖中標出燈泡L1、L2的位置及所選用的定值電阻阻值.在該方案中4個電源的總內(nèi)阻應(yīng)該調(diào)整為r總=________Ω.
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【題目】如圖所示,在半徑為的圓形區(qū)域內(nèi)有水平向里的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B,圓形區(qū)域右側(cè)有一豎直感光板,從圓弧頂點P以速率的帶正電粒子平行于紙面進入磁場,已知粒子的質(zhì)量為m,電量為q,粒子重力不計。
(1)若粒子對準圓心射入,求它在磁場中運動的時間;
(2)若粒子對準圓心射入,且速率為 ,求它打到感光板上時速度的垂直分量;
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【題目】金屬板和板前一正點電荷形成的電場線分布如圖所示,A、B、C、D為電場中的四個點,則( 。
A. B、D兩點的電勢相等
B. B點的電場強度比D點的大
C. 負電荷在C點的電勢能低于在A點的電勢能
D. 正電荷由D點靜止釋放,只受電場力作用沿電場線運動到B點
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【題目】在軸上的A、B兩點分別固定著、兩個點電荷,兩個點電荷連線上各點的電勢隨坐標變化的關(guān)系圖象如圖所示,已知AC<CB,則下列說法正確的是
A.和為等量的異種點電荷
B.的電荷量大于的電荷量
C.在AB間,電子在C點右側(cè)的電勢能大于在C點左側(cè)的電勢能
D.在AB間,質(zhì)子從C點分別向左右兩側(cè)移動相等的距離,電場力做的功大小相等
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