(20分)如圖(a)、(b),在質(zhì)量M=1kg的木板上有質(zhì)量m=0.1kg的小雪橇。雪橇上的馬達牽引著一根繩子,使雪橇以速度v0=0.1m/s運動。忽略桌面與木板之間的摩擦。木板與雪橇之間的摩擦系數(shù)μ=0.02。把住木板,起動馬達。當雪橇達到速度v0時,放開木板。在此瞬間,雪橇與木板端面的距離L=0.5m。繩子拴在(a)遠處的樁子,(b)木板的端面上。

試描述兩種情形下木板與雪橇的運動。雪橇何時到達木板端面?

解析:(a)在第一種情形中(如圖(a)),雪橇處于勻速運動狀態(tài)。

雪橇與木板以不同的速度運動。這樣引起的最大摩擦力為mg,它作用在木板上,產(chǎn)生的加速度,直至木板達到雪橇的速度v0為止。加速時間為=5.1s

在這段時間內(nèi),雪橇的位移為=0.255m

因此,雪橇離木板右端點的距離為0.5m-0.255m=0.245m

雪橇不能達到木板的一端,因為這段時間以后,木板與雪橇以相同的速度v0一起運動。在木板加速期間,馬達必須用力mg牽引繩子,但以后馬達不能施加力的作用,它只是卷繩子。

b)在第二種情形中(如圖(b)),木板與桌面之間無摩擦。木板與雪橇形成一個孤立系統(tǒng),可以用動量守恒定律。當我們放開木板時,雪橇的動量為mv0,釋放后的木板具有速度v2,它由下式?jīng)Q定:

mv0M v2mv0v2

此式表明v2=0,所以木板保持不動,雪橇以同一速度繼續(xù)前進。

雪橇達到木板右端的時間為=5 s

練習冊系列答案
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在下述三個實驗中:
(1)驗證牛頓第二定律;
(2)用重物靜止下落驗證機械能守恒定律;
(3)用單擺測量當?shù)氐闹亓铀俣龋?BR>某同學正確地作出了三條實驗需要的圖線,如圖(A)(B) (C)所示.根據(jù)坐標代表的物理量判斷:(A)是實驗
(2)
(2)
的圖線,其斜率為
g
g
;(B) 是實驗
(1)
(1)
的圖線,其斜率為
1
m
1
m
;(C) 是實驗
(3)
(3)
的圖線,其斜率為
1
g
1
g

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如圖所示,兩塊垂直紙面的平行金屬板A、B相距為d,B板的中央M處有一個α粒子源,可向各個方向射出速率相同的α粒子,α粒子的質(zhì)量為m,帶電量為q,為使所有的α粒子都不能達到A板,可以在A、B板間加一個電壓,兩板間產(chǎn)生如圖由A板指向B板的勻強電場,所加電壓最小值是U0;若撤去A、B間的電壓,仍要使所有α粒子都不能達到A板,可以在A、B間加一個垂直紙面向外的范圍足夠大的勻強磁場,該勻強磁場的磁感應強度B必須符合什么條件?請畫出在加磁場時平面內(nèi)α粒子所能到達的區(qū)域的邊界輪廓,并用題中所給的物理量d、m、q、U0寫出B所符合條件的關(guān)系式α粒子在電場或磁場運動時均不考慮重力的作用.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)(單選題)如圖(A)(B)(C)為力學中的三個實驗裝置,可知這三個實驗共同的物理思想方法是
B
B


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C.控制變量的方法    D.猜想的思想方法
(2)(多選題)上問(C)圖是測定萬有引力常量的實驗裝置圖,萬有引力常量由卡文迪許在萬有引力定律發(fā)現(xiàn)102年后利用扭秤裝置測出的,在這個實驗中利用到的物理規(guī)律有
CD
CD

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖木塊A放在木塊B的左端A、B接觸面粗糙,用恒力F將A拉至B的右端,第一次將B固定在地面,F(xiàn)做功為W1,第二次將B放在光滑地面上,F(xiàn)做功為W2,比較二次做功應有( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

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