2．微波爐加熱食物利用那種方式加熱（　�。�
A．電熱絲B．電磁感應(yīng)C．紅外線D．微波

分析 明確不同電磁波的其本性質(zhì)并知道不同電磁波在生活中的應(yīng)用；知道微波爐的加熱原理．

解答 解：微波爐采用的是微波使水分子發(fā)生共振的性質(zhì)，從而產(chǎn)生大量的熱量而使食物加熱；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 電磁波在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，要求能了解身邊常見(jiàn)電子產(chǎn)品的工作原理，并會(huì)解釋相關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．汽車(chē)從靜止開(kāi)始做勻加速的直線運(yùn)動(dòng)，途中先后經(jīng)過(guò)相隔125m的A、B兩點(diǎn)，從A點(diǎn)到B點(diǎn)用10s時(shí)間．已知過(guò)B點(diǎn)的速度為15m/s．則汽車(chē)的加速度為0.5m/s2；汽車(chē)從出發(fā)位置到A點(diǎn)的位移為100m，時(shí)間為20s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人觸電，他應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．不假思索地去把觸電人用手拉開(kāi)B．當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)
C．迅速找一根木棒，把人和電線分離D．立即大聲喊人，讓別人來(lái)處理

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．假設(shè)殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)從航母上起飛時(shí)在跑道上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，下列能反映這段時(shí)間內(nèi)其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，物體在光滑斜面上由靜止開(kāi)始下滑，在下滑過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．重力做正功B．重力做負(fù)功C．支持力做正功D．支持力做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．一不計(jì)重力的帶電粒子以初速度v0垂直進(jìn)入一個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，此粒子質(zhì)量為m，帶電量為q，粒子將作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則此圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為$\frac{m{v}_{0}}{qB}$，周期為$\frac{2πm}{qB}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．汽車(chē)在減速上坡過(guò)程中（　　）
A．重力做正功，重力勢(shì)能增大B．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能減小
C．合力做正功，動(dòng)能增大D．合力做負(fù)功，動(dòng)能減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，同一光滑水平軌道上靜止放置A、B、C三個(gè)物塊，A、B兩物塊質(zhì)量均為m，C物塊質(zhì)量為2m，B物塊的右端裝有一輕彈簧，現(xiàn)讓A物塊以水平速度vo向右運(yùn)動(dòng)，與B碰后粘在一起，再向右運(yùn)動(dòng)推動(dòng)C（彈簧與C不粘連），彈簧沒(méi)有超過(guò)彈性限度．求：
（i）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈簧的最大彈性勢(shì)能；
（ii）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈簧對(duì)C所做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)于電場(chǎng)的理解和認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷無(wú)關(guān)，與試探電荷有關(guān)
B．某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向與試探電荷受力方向相同
C．電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大，該點(diǎn)的電勢(shì)一定高
D．電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)為零，試探電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能一定為零

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