物理實驗小組利用如圖所示的自制實驗裝置進行探究實驗.沿豎直墻面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度與水平地面重合;在墻上，距離地面L的P點固定一小定滑輪，用一根輕質(zhì)尼龍絲線繞過定滑輪，兩端拴接質(zhì)量不等的兩個物體A、B.開始時，將兩物體處于相等高度位置，絲線繃直；通過刻度尺，記錄A、B兩物體距離地面的高度為h；然后，同時由靜止釋放A、B物體，較重的A物體豎直下落與地面相碰后靜止，較輕的B物體仍向上運動，觀察B物體所能到達的最大高度為H=2.5h，并記錄下來

①根據(jù)上述測量的物理量可計算A、B兩物體質(zhì)量之比　　　

②用天平測量兩物體質(zhì)量，所得A、B兩物體質(zhì)量之比，與上述①所得數(shù)據(jù)略有差距，試分析造成誤差的原因　　　　　　　　　　

 

 

【答案】

①3：1；②存在空氣阻力或摩擦阻力、H或h的測量值有誤差．

【解析】

試題分析：A、B整體的加速度．根據(jù)速度位移公式得，A到達地面的速度．此時B繼續(xù)上升的高度h′=2.5h-h=1.5h．根據(jù)速度位移公式有v2=2gh′，聯(lián)立解得．用天平測量兩物體質(zhì)量，所得A、B兩物體質(zhì)量之比，與上述①所得數(shù)據(jù)略有差距，造成誤差的原因可能是存在空氣阻力或摩擦阻力、H或h的測量值有誤差．

考點：牛頂?shù)诙伞?/p>

 

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度．他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn)：在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺，讓懸掛在拋出點處的重垂線的投影在刻度尺的零刻度線上，則利用小球在刻度尺上的落點位置，就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度．如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺（圖中P為重垂線所指位置），其中可能正確的是（不計空氣阻力）（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度．他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn)：在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺，讓懸掛在拋出點處的重錘線的投影落在刻度尺的零刻度線上，則利用小球在刻度尺上的落點位置，就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度．如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺（圖中P點為重錘所指位置），可能正確的是：
A
A

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年黑龍江省高三上學期期中考試物理試卷 題型：選擇題

物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度．他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn)：在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺，讓懸掛在拋出點處的重垂線的投影在刻度尺的零刻度線上，則利用小球在刻度尺上的落點位置，就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度．如下圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺(圖中P為重垂線所指位置)，其中可能正確的是（不計空氣阻力）（     ）

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年河南省駐馬店市泌陽一中高三（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度．他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn)：在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺，讓懸掛在拋出點處的重垂線的投影在刻度尺的零刻度線上，則利用小球在刻度尺上的落點位置，就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度．如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺（圖中P為重垂線所指位置），其中可能正確的是（不計空氣阻力）（ ）

A．
B．
C．
D．

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