某物體的運(yùn)動規(guī)律如圖所示，下列說法中正確的是(　　)

A．物體在第1 s末運(yùn)動方向發(fā)生變化

B．第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)的速度方向是相同的

C．物體在第2 s內(nèi)返回出發(fā)點(diǎn)，向反方向運(yùn)動

D．在這7 s內(nèi)物體做往復(fù)運(yùn)動


D　物體在第1 s末運(yùn)動方向沒有發(fā)生變化，A錯；第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)的速度方向是相反的，B錯；物體在第2 s內(nèi)位移變大，向正方向運(yùn)動，C錯；整個過程中物體做的是往復(fù)運(yùn)動，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


下面關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的正確說法有(　　)

A．研究汽車通過道路上的斑馬線需多少時間可把汽車看成質(zhì)點(diǎn)

B．在研究地球的公轉(zhuǎn)時可把地球看成質(zhì)點(diǎn)

C．在研究地球的自轉(zhuǎn)時可把地球看成質(zhì)點(diǎn)

D．螞蟻很小，可把螞蟻看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


下表為京九鐵路北京西至深圳某一車次運(yùn)行的時刻表，設(shè)火車在表中路段做直線運(yùn)動，且在每一個車站都準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)，準(zhǔn)點(diǎn)開出.

北京西

↓

深圳

自北京西起

(公里)

站名

22∶18

0

北京西

23∶30　23∶32

92

霸州

0∶08　0∶11

147

任丘

1∶39　1∶45

274

衡水

…

…

…

(1)火車由北京西站開出直至到達(dá)霸州車站，運(yùn)動的平均速度是多大？

(2)火車由霸州車站開出直至到達(dá)衡水車站，運(yùn)動的平均速度是多大？

(3)在0時10分這一時刻，火車的瞬時速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


用打點(diǎn)計時器時應(yīng)注意(　　)

A．無論使用電磁打點(diǎn)計時器還是電火花打點(diǎn)計時器，都應(yīng)該把紙帶穿過限位孔，再把套在軸上的復(fù)寫紙片壓在紙帶的上面

B．使用打點(diǎn)計時器時應(yīng)先接電源，再拉動紙帶

C．使用打點(diǎn)計時器在拉動紙帶時，拉動的方向應(yīng)與限位孔平行

D．使用電磁打點(diǎn)計時器和電火花打點(diǎn)計時器都應(yīng)將計時器先固定在桌子上

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，為某次實驗時打出的紙帶，打點(diǎn)計時器每隔0.02 s打一個點(diǎn)，圖中O點(diǎn)為第一個點(diǎn)，A，B，C，D為每隔兩點(diǎn)選定的計數(shù)點(diǎn)．根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)，打A，D點(diǎn)時間內(nèi)紙帶的平均速度有多大？打B點(diǎn)時刻紙帶的瞬時速度有多大？計算的依據(jù)是什么？你能算出打OD點(diǎn)時間內(nèi)紙帶的平均速度嗎？為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：


能表示物體做勻速直線運(yùn)動的圖象是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，得到如圖所示的紙帶，其中A，B，C，D，E，F，G為計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T，x1、x2、x3、x4、x5、x6、分別為AB，BC，CD，DE，EF，FG間的位移，下列可用來計算打D點(diǎn)時小車速度的表達(dá)式中誤差最小的是(　　)

A.　　　　　　　　                B.

C.                            D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體做勻加速直線運(yùn)動，已知第1 s末的速度是6 m/s，第2 s末的速度是8 m/s，則下面結(jié)論正確的是(　　)

A．物體零時刻的速度是3 m/s

B．物體的加速度是2 m/s2

C．任何1 s內(nèi)的速度變化都是2 m/s

D．第1 s內(nèi)的平均速度是6 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體自斜面頂端由靜止開始勻加速下滑，滑到斜面底端，一共用去時間t s．那么，物體從斜面頂端滑到斜面中點(diǎn)處所用的時間是(　　)

A．(t/2) s                              B．(t) s

C．(t) s                            D．(－1)t s

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