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一群氫原子處于量子數(shù)n=3的能級，當這些氫原子向低能級躍遷時，發(fā)出的光的頻率有三個值：γ1，γ2，γ3，且γ1>γ2>γ3 ,則n=3能級和n=1能級的能量差為：
A．hγ1B．h(γ2－γ3)C． h(γ1+γ2+γ3)D．h (γ1—γ3)
A

專題：原子的能級結構專題．
分析：激發(fā)態(tài)不穩(wěn)定，會向基態(tài)躍遷，從能級3可能躍遷到能級2，或從能級3躍遷到能級1，或從能級2躍遷到能級1．放出光子的能量滿足hγ=Em-En．
解答：解：一群氫原子處于量子數(shù)n=3的能級，可能放出3種不同頻率的光子，根據(jù)hγ=Em-En，知從能級3躍遷到能級1，放出的光子能量最大，為hγ1．所以n=3能級和n=1能級的能量差為hγ1．故A正確，B、C、D錯誤．
故選A．
點評：解決本題的關鍵知道能級躍遷放出或吸收光子的能量滿足hγ=Em-En．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

原子核A發(fā)生α衰變后變?yōu)樵雍?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824134529801422.png" style="vertical-align:middle;" />，原子核B發(fā)生β衰變后變?yōu)樵雍?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824134529832405.png" style="vertical-align:middle;" />，已知原子核A和原子核B的中子數(shù)相同，則兩個生成核X和Y的中子數(shù)以及a、b、c、d的關系可能是（   ）
A．X的中子數(shù)比Y少1
B．X的中子數(shù)比Y少3
C．如果，則
D．如果，則

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一氫原子從能量為E2的能級躍遷至能量為E1的較低能級時釋放的光子的波長為______（真空中光速c，普朗克常數(shù)h）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

核電池又叫“放射性同位素電池”，一個硬幣大小的核電池，就可以讓手機不充電使用5000年. 燃料中钚（）是一種人造同位素，可通過下列反應合成：①用氘核（）轟擊鈾（）生成镎（NP238）和兩個相同的粒子X，核反應方程是；
② 镎（NP238）放出一個粒子Y后轉變成钚（），核反應方程是
 +．則X粒子的符號為 ▲ ；Y粒子的符號為 ▲ ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（1）下列關于原子結構和原子核的說法中不正確的是（ ）

A．盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎上提出了原子的核式結構模型
B．天然放射性元素在衰變過程中核電荷數(shù)和質量數(shù)守恒，其放射線在磁場中不偏轉的是γ射線
C．由圖可知，原子核A裂變成原子核B和C要放出核能
D．由圖可知，原子D和E聚變成原子核F要吸收能量
（2）下列說法正確的是  （     ）
A．玻爾根據(jù)氫原子光譜分立的特性提出電子軌道和原子能量量子化
B．溫度升高時，放射性元素的衰變加快
C．放射性元素發(fā)生β衰變時所放出的電子是原子核外的電子
D．浙江秦山核電站是利用輕核聚變釋放核能的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對α粒子散射實驗，下列描述正確的是
A．絕大多數(shù)α粒子穿過金箔時都會明顯改變運動方向
B．少數(shù)α粒子穿過金箔時會被反向彈回
C．散射角度大的α粒子受原子核的作用力也大
D．無論散射角度大小，α粒子的機械能總是守恒的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是:
A．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了原子核是由質子和中子組成的
B．盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復雜結構
C．玻爾的原子結構理論是在盧瑟福的核式結構學說基礎上引進了量子理論
D．α射線，β射線，γ射線本質上都電磁波，且γ射線的波長最短

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

太陽的能量來自下面的反應：四個質子（氫核）聚變成一個粒子，同時發(fā)射兩個正電子和兩個沒有靜止質量的微子，若太陽輻射能量的總功率為P，質子H、氦核He、正電子e的質量分別為mp、ma、me，真空中的光速為c，求：
（1）寫出核的應方程式。
（2）核反應所釋放的能量△E。
（3）在t時間內參與上述熱核反應的質子數(shù)目。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在氫原子中，電子繞核在各個可能軌道上運動的能量，包括電勢能和動能兩部分，當電子從離核較近的軌道向離核較遠的軌道躍遷過程中（     ）
A．電勢能增大，動能減小，原子能量不變
B．電勢能增大，動能減小，原子能量減小
C．電勢能增大，動能減小，原子能量增大
D．電勢能增大，動能增大，原子能量增大

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