2．電場中某區(qū)域的電場線分布如圖所示，A、B是電場中的兩點，則（　　）
A．A點的電場強度較大
B．因為B點沒有電場線，所以電荷在B點不受到電場力作用
C．同一點電荷放在A點受到的電場力比放在B點時受到的電場力大
D．正電荷放在A點由靜止釋放，電場線就是它的運動軌跡

分析 電場線的疏密表示電場的強弱；正電核受力方向和電場線相同，負電荷則相反；運動軌跡與受力和初速度有關，不一定沿電場線．

解答 解：A、A、B兩點比較，A處電場線密，故A點的電場強度較大，故A正確．
B、B點沒有電場線，但電場仍存在，電荷在B點會受到電場力作用，故B錯誤．
C、由F=qE知，E大，同一電荷所受的電場力大，則同一點電荷放在A點受到的電場力比放在B點時受到的電場力大，故C正確．
D、正電荷釋放時，電場力方向始終沿電場線的切線方向，電荷將離開電場線，因此其軌跡不沿電場線，故D錯誤；
故選：AC

點評 本題考查對電場線物理意義的理解．要注意只有當電場線是直線，而且電荷無初速度或初速度方向與電場線共線時，電荷的軌跡才與電場線一致．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中：
（1）需要的器材有：電磁打點計時器、一端有定滑輪長木板、復寫紙片、導線、小車、細線、鉤碼、低壓交流電源，紙帶，刻度尺．
（2）某同學拖動紙帶運動，打點計時器在紙帶上打出一系列點，電源的頻率是50Hz，處理時每隔1個點取一個記數(shù)點，標上字母A、B、C、D、E、F，A點與0刻度對齊．
如圖所示，某同學用mm刻度尺進行測量，請幫忙讀出B、C在刻度尺上的位置，填到表中：
計數(shù)點BCDEF
位置（cm）4.436.228.10
由讀出數(shù)據(jù)可計算出打下AF段紙帶時小車的平均速度為vAF=0.405m/s．
（3）若認為一段時間中間時刻的瞬時速度就是這段時間內(nèi)的平均速度，則打點計時器打下C點時小車的速度vC=0.388m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．一矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動，它產(chǎn)生的電動勢為e=200$\sqrt{2}$sin100πt（V），以下說法不正確的是（　　）
A．電動勢的有效值是200V
B．當t=0.015s時，電動勢的瞬時值為220$\sqrt{2}$V
C．當t=0時，線圈平面與中性面重合
D．頻率是50 Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．學校興趣小組的同學在物理開放實驗室做電學實驗，通過改變滑動變阻器電阻大小，觀察到電壓表和電流表的讀數(shù)都變大，則他所連接的電路可能是下圖所示電路圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，a、b分別表示由相同材料制成的兩條長度相同的電阻絲的伏安特性曲線，下列判斷中正確的是（　�。�
A．圖線表示的電阻絲的阻值與電壓成正比
B．a電阻絲的阻值大于b電阻絲的阻值
C．a代表的電阻絲較粗
D．b代表的電阻絲較粗

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是位于X星球表面的豎直光滑圓弧軌道，宇航員實驗發(fā)現(xiàn)，當位于軌道最低點的小球速度至少為v0時，才能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運動．已知圓弧軌道半徑為r，X星球的半徑為R，萬有引力常量為G．求：（結(jié)果可以用根式表示）
（1）X星球表面重力加速度；
（2）X星球的第一宇宙速度；
（3）環(huán)繞X星球的軌道半徑為2R的衛(wèi)星的周期．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中，下列器材不需要的是C
A．橡皮筋    B．刻度尺    C．直流電流   D．交流電源
（2）實驗中平衡摩擦力的正確方法是D（填入選項前的字母） 
A．使拖著紙帶的小車由靜止釋放，小車不下滑即可
B．使拖著紙帶的小車由靜止釋放，小車能下滑即可
C．不用掛紙帶，輕推小車，小車能勻速下滑即可
D．輕推拖著紙帶的小車，松手后打點計時器在紙帶上打下的點均勻分布即可．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學用圖甲所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動，實驗中使用的電磁打點計時器的打點周期為T，他的實驗步驟如下：
①按圖甲安裝好實驗器材；
②讓拖著紙帶的小車沿平板斜面開始向下運動，接通電源，重復幾次；
③選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始比較密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖乙中0、1、2、…、6點所示；
④測量相鄰兩個計數(shù)點之間的距離，分別記作s1、s2、s3、…、s6；
⑤通過測量和計算，判斷出小車沿平板斜面做勻變速直線運動．
（1）在甲圖中，圖中明顯存在的問題是離打點計時器太遠，電源應該接4～6V低壓交流電源，實驗操作過程中明顯的錯誤是實驗步驟②應該是先接通電源后釋放小車
（2）若實驗裝置安裝和操作過程完全正確，利用該同學測量的數(shù)據(jù)可以得到小車的加速度，計算加速度得到的表達式是a=$\frac{（{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}）-（{s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3}）}{36{T}^{2}}$；第5個點速度的表達式是v5=$\frac{{s}_{5}+{s}_{6}}{4T}$
（3）若該同學在實驗中用量角器還測出了平板斜面的傾角α，且已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，則在以下物理量中，還能計算出B（填字母序號）
A．小車的質(zhì)量                            B．小車與平板斜面之間的動摩擦因數(shù)μ
C．小車到達斜面底端時的動能                D．小車滑下過程中損失的機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一質(zhì)點做直線運動，其v-t圖象如圖所示，關于加速度、速度的說法正確的是（　�。�
A．0＜t＜2s和6s＜t＜8s的速度方向相同
B．4s＜t＜5s和5s＜t＜6s的速度方向相同
C．0＜t＜2s和6s＜t＜8s的加速度方向相反
D．5s＜t＜6s的速度與加速度的方向相同

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