(12分)如圖所示，小球被輕質(zhì)細繩系住斜吊著放在靜止的光滑斜面上，設(shè)小球質(zhì)量m＝1kg，斜面傾角θ＝30°，細繩與豎直方向夾角α＝30°，光滑斜面體的質(zhì)量M＝3kg，置于料糙水平面上(g取10m/s2)。求：

⑴細繩對小球拉力的大小；
⑵地面對斜面體的摩擦力的大小和方向。

⑴N；⑵N，方向水平向左。

解析試題分析：以小球為研究對象，其受力情況如下圖甲所示，根據(jù)共點力平衡條件的推論可知，細繩的拉力FT和斜面的支持力FN的合力F與重力mg等值反向，有：F＝mg    ①
由圖中幾何關(guān)系可知：FTcos30°＝F/2     ②
由①②式聯(lián)立，并代入數(shù)據(jù)解得：FT＝N

⑵以小球和斜面體整體為研究對象，其受力情況如下圖乙所示，由于系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，不能判斷地面對斜面體的摩擦力的方向為水平向左
根據(jù)水平方向合力為零，可知地面對斜面體的摩擦力Ff＝FTsin30°＝N
考點：本題主要考查了共點力平衡條件的應(yīng)用，以及整體法與隔離法的靈活運用問題，屬于中檔偏低題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（6分）用兩根長度均為L的絕緣細線各系一個小球，并懸掛于同一點。已知兩小球質(zhì)量均為m，當它們帶上等量同種電荷時，兩細線與豎直方向的夾角均為θ，如圖所示。若已知靜電力常量為k，重力加速度為g。求：

（1）小球所受拉力的大�。�
（2）小球所帶的電荷量。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（12分）有一個重量為20N的物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，斜面固定在水平地面上，如圖所示，求水平推力F為多大時可使物體沿斜面勻速運動？（已知：AB=40cm，BC=30cm）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（6分）如圖所示，在水平地面上有一向右勻速行駛的車，車內(nèi)用繩AB與繩BC拴住一個小球，BC繩水平，AB繩與豎直方向夾角為370，小球質(zhì)量為0.8kg，小球在車中位置始終未變(g取10m/s2，sin370=0.6，cos370="0.8)" 。

求：（1）AB繩的拉力大小 （2）BC繩的拉力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為θ.質(zhì)量為m的光滑球放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，A和B都處于靜止狀態(tài)，求地面對三棱柱的支持力和摩擦力各為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，輕繩懸掛一質(zhì)量為m的小球，現(xiàn)對小球再施加一個力F，使小球靜止在繩子與豎直方向成60°角的位置上，重力加速度為g。

（1）若F為水平方向，求F的大小；
（2）若要使F的取值最小，求F的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，一平行板電容器接在U＝12 V的直流電源上，電容C＝3.0×10－10F，兩極板間距離d＝1.20×10－3m，取g＝10 m/s2，求：

(1)該電容器所帶電量
(2)若板間有一帶電微粒，其質(zhì)量為m＝2.0×10－3 kg，恰在板間處于靜止狀態(tài)，則該微粒帶電量為多少？帶何種電荷？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（14分）如圖所示，水平面上有一個傾角為θ＝30°的斜劈，質(zhì)量為m。一個光滑小球，質(zhì)量也為m，用繩子懸掛起來，繩子與斜面的夾角為a＝30°，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。

（1）求出繩子的拉力T；
（2）若地面對斜劈的最大靜摩擦力fm等于地面對斜劈的支持力的k倍，為了使整個系統(tǒng)始終保持靜止，k值必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)．早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是：

A．物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性
B．沒有力的作用，物體只能處于靜止狀態(tài)
C．行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性
D．運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動

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