兩個小球從同一高度分別以10m/s的速度，一個被豎直上拋，一個被豎直下拋。那么兩球落地的時間間隔是（）
　　A. 1s 　　B. 2s　　 C. 4s　　 D. 無法確定
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

研究平拋運動時，我們用到如圖（1）的裝置，將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內(nèi)，它們的最下端水平．把兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的頂點由靜止同時釋放，斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合．可以觀察到現(xiàn)象：
兩球在2的水平軌道上相碰
兩球在2的水平軌道上相碰
，這說明：
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動
．同時我們還用到如圖（2）的裝置（裝置離地面足夠高），小球2與斜槽末端在同一水平線上．將小球1從任意高度釋放，當它到達斜槽末端時釋放小球2；再水平移動小球2，重復上述過程．可以觀察到現(xiàn)象：
兩次實驗中兩個小球都能在空中相碰
兩次實驗中兩個小球都能在空中相碰
，這說明：
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
．本實驗的關(guān)鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放，這就需要一個控制裝置．我們可以設(shè)置一個發(fā)射器（ 即一個光源），讓接收器接收它發(fā)出的光時去控制電磁鐵吸住小球2．當小球1從斜槽末端經(jīng)過時將發(fā)射器發(fā)出的光擋住，接收器未收到光信號就控制電磁停止工作，小球2落下．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學設(shè)計了一個如圖（1）所示的實驗．將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明
平拋運動在水平方向的分運動是勻速運動
平拋運動在水平方向的分運動是勻速運動
．
（2）（多選）乙同學在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如圖（2）所示．關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是
ABC
ABC

A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好
B．斜槽必須光滑，末端必須水平
C．選用小球的質(zhì)量大些，可供得更大的初速度
D．小球運動昧應(yīng)與木板上的紙面相接觸
（3）乙同學在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖（3）中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為
2
gL
2
gL
（用g、L表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在平拋運動的實驗探究中：
（1）如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片C，金屬片C把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動．觀察到兩球
同時
同時
落地，多次改變小球距地面的高度和打擊力度，重復實驗，觀察到兩球
同時
同時
落地，這說明了小球A在豎直方向上的運動為
自由落體
自由落體
運動．
（2）如圖所示，將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上
相遇
相遇
，改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度，重復實驗，A、B兩球仍會在水平面上
相遇
相遇
，這說明平拋運動在水平方向上的分運動是
勻速
勻速
運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在平拋運動的實驗探究中：
（1）如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片C，金屬片C把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動．觀察到兩球同時落地，多次改變小球距地面的高度和打擊力度，重復實驗，觀察到兩球同時落地，這說明：
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動


（2）如圖所示，將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上相遇，改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度，重復實驗，A、B兩球仍會在水平面上相遇，這說明：
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?汕頭二模）在驗證碰撞中動量守恒的實驗中，所驗證的是從斜槽某一位置滾下的小球A在斜槽的水平出口處與靜止于支架的小球B發(fā)生對心碰撞時動量守恒，A、B兩球半徑都為r且已知．根據(jù)小球下落高度相同，飛行時間相等，運用等效替代的思想，我們可以用小球的
平拋運動的水平位移
平拋運動的水平位移
代替其速度．
（1）若小球A的質(zhì)量為m1，小球 B的質(zhì)量為m2，則質(zhì)量大小關(guān)系必須滿足m1
大于
大于
 m2．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）如圖所示，O是重垂線所指的位置，O′是B球的球心豎直投影位置．M、P、N分別是實驗時小球落地點的平均位置．則表示A、B兩小球碰撞中動量守恒的表達式是
m1?
.
OP
=m1?
.
OM
+m2?(
.
ON
-2r)
m1?
.
OP
=m1?
.
OM
+m2?(
.
ON
-2r)
．
（3）本實驗的誤差來源于操作中，如斜槽不夠水平，兩球球心不在同一水平面上，導致得不到準確的平拋運動和兩個小球沒有達到水平正碰，入射小球每次滾下沒有由靜止開始等，都給實驗帶來誤差，請你再列出兩處可能使實驗產(chǎn)生誤差的操作．
①
沒有多次碰撞，P、M、N各點定位不準確帶來了誤差，應(yīng)該多次碰撞落點取平均位置來確定．
沒有多次碰撞，P、M、N各點定位不準確帶來了誤差，應(yīng)該多次碰撞落點取平均位置來確定．
．
②
入射球每次滾下沒有從斜槽上同一位置由靜止開始．
入射球每次滾下沒有從斜槽上同一位置由靜止開始．
．

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