如圖所示，物體在F=100N，方向水平向左的拉力作用下，沿水平面向右運(yùn)動(dòng)。已知物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)µ=0.2，物體質(zhì)量m=5kg，可知物體所受摩擦力為（g=10m/s2）（　　�。�

A、10N，水平向左   B、10N，水平向右
C、20N，水平向左   C、20N，水平向右
A

試題分析：物體相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)，故物體受到的滑動(dòng)摩擦力，則摩擦力的大小為：f=μFN=μmg=0.2×5×10N=10N；
滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，故摩擦力方向向左，故A正確，BCD錯(cuò)誤；故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：當(dāng)向兩片豎直放置的紙片的中間吹氣時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小紙片不但不分離，反而靠攏了。這一現(xiàn)象告訴我們，流體運(yùn)動(dòng)部分產(chǎn)生的壓強(qiáng)要比它周圍靜止部分產(chǎn)生的壓強(qiáng)小。也可以概括為流速大，壓強(qiáng)小，流速小，壓強(qiáng)大。飛機(jī)上天就是由于機(jī)翼上下空氣流速不同造成的壓力差所致。F1賽車在尾部都裝有尾具板，其作用是（  ）
A．減小摩擦B．抵消升力
C．減小阻力D．升高重心

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是（　�。�
A．受到靜摩擦力作用的物體一定是靜止的
B．受到滑動(dòng)摩擦力作用的物體一定是運(yùn)動(dòng)的
C．靜摩擦力可以是動(dòng)力，而滑動(dòng)摩擦力只能是阻力
D．摩擦力可以是動(dòng)力，也可以是阻力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為ｍ的物體放在水平面上，在大小相等、互相垂直的水平力Ｆ1與Ｆ2的作用下從靜止開始沿水平面運(yùn)動(dòng)，如圖所示．若物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體 
A．在Ｆ1的反方向上受到ｆ1＝μｍｇ的摩擦力
B．在Ｆ2的反方向上受到ｆ2＝μｍｇ的摩擦力
C．在Ｆ1、Ｆ2合力的反方向上受到摩擦力為ｆ合＝μｍｇ
D．在Ｆ1、Ｆ2合力的反方向上受到摩擦力為ｆ合＝μｍｇ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B都靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB，用水平拉力F分別拉物體A、B，所得加速度a與拉力F關(guān)系圖線如圖中A、B所示，則

A．μA＞μB，mA＞mB
B．μA＜μB，mA＜mB    
C．μA＞μB，mA＜mB 
D．μA＜μB，mA＞mB

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體，在恒力F作用下沿天花板勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體與頂板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為µ，則物體受到的摩擦力大小為 （  ）
A．F·cosθB．F·sinθ
C．µ(Fsinθ—mg)D．µ(mg—Fsinθ)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為20kg的物體，沿水平面向右運(yùn)動(dòng)，它與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，同時(shí)還受到大小為10N的水平向右的力的作用，則該物體（g取）（ ）
A．所受摩擦力大小為20N，方向向左
B．所受摩擦力大小為20N，方向向右
C．運(yùn)動(dòng)的加速度大小為，方向向左
D．運(yùn)動(dòng)的加速度大小為，方向向左

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖在水平力F的作用下，重為G的物體沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物體所受摩擦力大小為
A．μFB．μ（F＋Ｇ）
C．μ（F－Ｇ）D．Ｇ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

長(zhǎng)直木板上表面的一端放置一個(gè)質(zhì)量為m的鐵塊，木板固定放置在水平面上，用水平力F將鐵塊勻速拉動(dòng)。求：：
（1）鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。 
（2）撤去F后，將置鐵塊的木板一端由水平位置緩慢地向上抬起，木板另一端相對(duì)水平面的位置保持不變。求鐵塊在木板上勻速滑動(dòng)時(shí)，木板傾角的正切tanα。                                                            
                      

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