（4分）使用打點計時器時，下列做法正確的是（      ）
A．電磁打點計時器是一種計時儀器。
B．實驗時應(yīng)先釋放物體，再接通電源
C．如果沒有學(xué)生電源也可以使用干電池做電源
D．每打完一條紙帶要及時切斷電源，防止因線圈過熱而損壞
（4分）A D，選對1項得2分，有錯選得0分。

試題分析：打點計時器有電磁式和電火花式兩種，A對；實驗時應(yīng)先接通電源后放開紙帶，B錯；打點計時器的工作電壓為交流電壓，因此電池為直流，不能讓計時器工作，C錯；每打完一條紙帶要及時切斷電源，防止因線圈過熱而損壞，D對；故選AD
點評：本題難度較小，熟練掌握打點計時器的工作原理即可
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究勻變速直線運動的規(guī)律”的實驗中
⑴目前實驗室用的打點計時器有電火花打點計時器和電磁式打點計時器兩種，它們的原理基本一樣，所接電源均為的______（填“交流”或“直流”）電源，若頻率為50Hz，則每隔______s打一次點。
⑵實驗中某同學(xué)用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定了A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.10s。

①請根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，計算出打下B、E兩個點時的瞬時速度，并將速度值記錄到下方的表格中（數(shù)值保留到小數(shù)點后第二位）；
位置
B
C
D
E
F
瞬時速度v(m/s)
 
0.48
0.56
 
0.72
 
②將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在下圖的坐標(biāo)線上，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線，由圖線可求得小車加速度為________m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖（甲）所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（交流電頻率為50Hz）：

（一）下圖所示是某同學(xué)通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)下圖可知，打下E點時小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（二）另一同學(xué)在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)（表中F表示細線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：

0.196
0.294
0.392
0.490
0.588

0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
（1）請在答題卡所示的坐標(biāo)系中畫出a -F圖線；
（2）根據(jù)圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是___  _（填字母序號）
A．沒有平衡摩擦力
B．平衡摩擦力時木板傾角過小
C．平衡摩擦力時木板傾角過大
D．小車質(zhì)量太大
E．鉤碼的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，某小組得到的結(jié)果如圖所示（F與AO共線），圖中_________是F1與F2合成的理論值；______是F1與F2合成的實際值。(選填或)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，為測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮�，利用如圖所示裝置進行實驗，實驗步驟如下：

①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t。
②用刻度尺測量A1與A2之間的距離x。
③用刻度尺測量A1相對于A2的高度h。
④改變斜面的傾角，保持A1與A2之間的距離不變，多次重復(fù)上述實驗步驟并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)h、t。
⑤以h為縱坐標(biāo)，1/t2為橫坐標(biāo)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖象。
在忽略小車所受阻力的情況下，根據(jù)圖象的斜率k就可以近似計算出當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮　Ｕ埬銓懗霎?dāng)?shù)刂亓铀俣却笮∨c斜率k的關(guān)系式g=         。（用實驗測得量的字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用游標(biāo)卡尺測量玻璃管的內(nèi)徑時，應(yīng)用如圖甲所示的的游標(biāo)卡尺的A、B、C三部分中的______部分(填代號)與玻璃管內(nèi)壁接觸。用20分度的游標(biāo)卡尺測量結(jié)果如圖乙所示，讀數(shù)為    mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

I、（8分）如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可直接測出繩中拉力，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計，由于遮光條的寬度很小，可認(rèn)為遮光條通過光電門時速度不變。

（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=       mm．
（2）實驗時，該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，將滑塊從A位置由靜止釋放，測量遮光條到光電門的距離L，若要得到滑塊的加速度，還需由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的        ；
（3）下列不必要的一項實驗要求是(     ) 。
A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D．應(yīng)使細線與氣墊導(dǎo)軌平行
（4）改變鉤碼質(zhì)量，測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F，已知滑塊總質(zhì)量為M,用（2）問中已測物理量和已給物理量寫出M和F間的關(guān)系表達式F=           。
II、（8分）實際電壓表內(nèi)阻并不是無限大，可等效為理想電壓表與較大的電阻的并聯(lián)。測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：
①待測電壓表（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ待測）一只；②電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）一只；③電池組（電動勢約為3V，內(nèi)阻很小可忽略不計）；④滑動變阻器一個；⑤變阻箱（可以讀出電阻值，0-9999Ω）一個；⑥開關(guān)和導(dǎo)線若干。
某同學(xué)利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
（1）該同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗電路。為了更準(zhǔn)確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小，你認(rèn)為其中相對比較合理的是           （填“甲”或“乙”）電路。

（2）用你選擇的電路進行實驗時，閉合電鍵S，改變阻值，記錄需要直接測量的物理量：電壓表的讀數(shù)U和            （填上文字和符號）；
（3）（單選題）選擇下面坐標(biāo)軸，作出相應(yīng)的直線圖線。（   ）
（A）U—I       （B）U—1/I  （C）1/U—R     （D）U—R
（4）設(shè)直線圖像的斜率為k、截距為b，請寫出待測電壓表內(nèi)阻表達式Rv＝            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在驗證平行四邊形定則時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。實驗中對兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是________。
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉即可
C．將彈簧秤都拉到相同刻度
D．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同位置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用自由落體法“驗證機械能守恒”的實驗中：
（a）甲同學(xué)上交的實驗報告中，顯示重錘增加的動能略大于重錘減少的重力勢能，則出現(xiàn)這一問題的可能原因是（    ）
A．重錘的質(zhì)量測量錯誤
B．用公式vt＝gt計算各點的速度
C．直流電源的電壓太小
D．重錘下落時受到的阻力過大
（b）乙同學(xué)實驗所用重錘的質(zhì)量m＝1.0kg，打點記時器的頻率為50Hz，打下的紙帶如圖所示（圖中的數(shù)據(jù)為從起點O到該點的距離），則在打B點時，重錘的動能EkB=           J,從開始下落到打B點時，重錘的重力勢能減小量是          J(g＝9.8m/s2,結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案