關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯(cuò)誤的是

A．伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
B．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測量萬有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法
C．電場強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場強(qiáng)度與電場力成正比，與試探電荷的電量成反比
D．合力與分力、總電阻、交流電的有效值用的是“等效替代”的方法

C

解析試題分析：伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法，A選項(xiàng)正確；
雖然電場強(qiáng)度是用比值法定義的，但由電場強(qiáng)度的決定式： 可知，電場強(qiáng)度與電場力無關(guān)，與試探電荷的電量也無關(guān)，C錯(cuò)；
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯(cuò)誤的是

A．伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
B．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測量萬有引力常量時(shí)，應(yīng)用了“放大法”
C．電場強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場強(qiáng)度與電場力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．探究合力與分力的關(guān)系，用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，奧斯特用來證明電流能產(chǎn)生磁場的實(shí)驗(yàn)是

A．圖甲，導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．圖乙，通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C．圖丙，當(dāng)電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互靠近
D．圖丁，當(dāng)電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)兩大支柱之一。量子理論的核心觀念是“不連續(xù)”。關(guān)于量子理論，以下說法正確的是：             （填入正確選項(xiàng)前的字母，選對1個(gè)給3分，選對2個(gè)給4分，選對3個(gè)給6分；每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分）。

A．普朗克為解釋黑體輻射，首先提出“能量子”的概念，他被稱為“量子之父” 
B．愛因斯坦實(shí)際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng) 
C．康普頓效應(yīng)證明光具有動(dòng)量，也說明光是不連續(xù)的 
D．玻爾的能級不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點(diǎn)和現(xiàn)代量子理論是一致的 
E.海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準(zhǔn)確測量的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實(shí)的是(    )

A．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微量放大的方法
B．開普勒通過對行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律
C．卡文迪許利用扭秤裝置測定了引力常量的數(shù)值
D．牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的物理學(xué)家是 

A．安培 B．法拉第 C．奧斯特 D．牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合物理學(xué)史實(shí)的是（　    　 ）

A．法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出了電磁感應(yīng)的規(guī)律
B．安培通過實(shí)驗(yàn)，首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，較準(zhǔn)確地測出了靜電力常量
D．奧斯特總結(jié)了永磁體的磁場和電流的磁場，提出了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)——分子電流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學(xué)假說法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（      ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。 
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以用表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，這是應(yīng)用了極限思想方法。 
C．玻璃瓶內(nèi)裝滿水，用穿有透明細(xì)管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，細(xì)管內(nèi)液面高度變化，說明玻璃瓶發(fā)生形變。該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想。 
D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊l、2放在光滑的水平面上，中間以輕質(zhì)彈簧秤相連．現(xiàn)對物塊1、2分別施以方向相反、大小相等的水平力F1和F2,則彈簧秤的示數(shù)為(    )

A．F1十F2
B．F1
C．小于(F1+F2)，大于F1
D．條件不足，無法確定

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