【題目】某同學(xué)為探究“加速度與物體受力的關(guān)系”，改變小車(chē)的質(zhì)量m ， 得到了不同m時(shí)的加速度大小a ， 并繪出了 的圖象，則（ ）
A.圖像是一條直線(xiàn)，直線(xiàn)的斜率表示小車(chē)受到的合力的倒數(shù)
B.圖像是一條直線(xiàn)，直線(xiàn)的斜率表示小車(chē)受到的合力
C.圖像是一條曲線(xiàn)，曲線(xiàn)各點(diǎn)的切線(xiàn)斜率表示小車(chē)受到的合力的倒數(shù)
D.圖像是一條曲線(xiàn)，曲線(xiàn)各點(diǎn)的切線(xiàn)斜率表示小車(chē)受到的合力

【答案】B
【解析】根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律 得 的圖象為一條傾斜的直線(xiàn)，所以圖象的斜率為小車(chē)受到的合力F ． B正確．
【考點(diǎn)精析】利用加速度對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知加速度與速度無(wú)關(guān).只要速度在變化，無(wú)論速度大小，都有加速度;只要速度不變化（勻速），無(wú)論速度多大，加速度總是零;只要速度變化快，無(wú)論速度是大、是小或是零，物體加速度就大；方向與速度變化Δv的方向一致，但不一定與v的方向一致．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖甲所示，一輛遙控小車(chē)靜止在水平面上，現(xiàn)用遙控器啟動(dòng)小車(chē)，使它從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的v﹣t圖象如圖乙所示．已知小車(chē)的質(zhì)量m=2kg，小車(chē)與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.2，重力加速度，g取10m/s2則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.小車(chē)位移x=1m時(shí)的速度大小為2m/s
B.小車(chē)在前2s時(shí)間內(nèi)的牽引力大小為6N
C.小車(chē)在后2s時(shí)間內(nèi)的牽引力大小為5N
D.小車(chē)在后2s內(nèi)的位移大小為5m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在赤道上空從西向東水平發(fā)射的一束電子流，受地磁場(chǎng)作用，電子流的偏轉(zhuǎn)方向是

A.北方

B.南方

C.垂直地面向上

D.垂直地面向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)在紙帶上打下的一系列點(diǎn)跡可求出紙帶上任意兩個(gè)點(diǎn)跡之間的平均 速度

B.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng)，并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行，同時(shí)保證彈簧的軸線(xiàn)與細(xì)繩在同一直線(xiàn)上
C.在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，必須要用天平測(cè)出運(yùn)動(dòng)小車(chē)的總質(zhì)量
D.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，必須要用天平測(cè)出下落物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?/span>

(1)請(qǐng)完成以下主要實(shí)驗(yàn)步驟：按圖甲安裝實(shí)驗(yàn)器材并連接電源；豎直提起系有重物的紙帶，使重物________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)計(jì)時(shí)器下端；使重物自由下落；關(guān)閉電源，取出紙帶；換新紙帶重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

(2)圖乙和丙是實(shí)驗(yàn)獲得的兩條紙帶，應(yīng)選取________(選填“乙”或“丙”)來(lái)計(jì)算重力加速度．在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理都正確的情況下，得到的結(jié)果仍小于當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋饕蚴强諝庾枇?/span>_____．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，MN為一根光滑絕緣細(xì)桿，放在兩電荷連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上，a、b、c三點(diǎn)所在水平直線(xiàn)平行于兩點(diǎn)電荷的連線(xiàn)，且a與c關(guān)于MN對(duì)稱(chēng)，b點(diǎn)位于MN上，d點(diǎn)位于兩電荷的連線(xiàn)上．下列說(shuō)法中正確的是

A. a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相同

B. a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與c點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相同

C. b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于d點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

D. 套在細(xì)桿上的帶電小環(huán)由靜止釋放后將做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，用重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落，利用此裝置可驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”。

（1）已準(zhǔn)備的器材有：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（帶導(dǎo)線(xiàn)）、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物，此外還必需的器材有 ______________（選填選項(xiàng)前的字母）。

A．直流電源

B．交流電源

C．天平及砝碼

D．刻度尺

（2）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖乙所示（其中一段紙帶圖中未畫(huà)出）。圖中O點(diǎn)為打出的起始點(diǎn)，且速度為零。選取在紙帶上連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G作為計(jì)數(shù)點(diǎn)。其中測(cè)出D、E、F點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T="0.02" s。由此可計(jì)算出物體下落到E點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度vE=____________m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，代入圖乙中所測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，并將與___________（用圖乙中所給字母表示）進(jìn)行比較，即可在誤差范圍內(nèi)驗(yàn)證，從O點(diǎn)到E點(diǎn)的過(guò)程中機(jī)械能是否守恒。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置，在水平氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩個(gè)光電門(mén)M、N，滑塊上固定一遮光條，細(xì)線(xiàn)繞過(guò)定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼。已知遮光條的寬度為d,滑塊和遮光條的總質(zhì)量為m。

(1)接通氣源，滑塊從A位置由靜止釋放，讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)M、N的時(shí)間分別為、，力傳感器的示數(shù)，改變鉤碼質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

①為探究在M、N間運(yùn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)線(xiàn)拉力對(duì)滑塊做的功W和滑塊動(dòng)能增量的關(guān)系，還需要測(cè)量的物理量是 ___ (寫(xiě)出名稱(chēng)及符號(hào))。

②利用實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的物理量表示需探究的關(guān)系式為____。

(2)保持鉤碼質(zhì)量不變，改變光電門(mén)N的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出從M到N過(guò)程中細(xì)線(xiàn)拉力對(duì)滑塊做的功W與滑塊到達(dá)N點(diǎn)時(shí)速度二次方的關(guān)系圖象，如圖乙所示，則圖線(xiàn)的斜率表示_____，圖線(xiàn)在橫軸上的截距表示______

(3)下列不必要考慮的實(shí)驗(yàn)操作和要求有______(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)。

A.測(cè)量鉤碼的質(zhì)量

B.調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平

C.調(diào)節(jié)滑輪使細(xì)線(xiàn)與氣墊導(dǎo)軌平行

D.保證滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．使電容器帶電后與電源斷開(kāi)：

（1）上移左極板，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角 （填變大，變小或不變）；

（2）將極板間距離減小時(shí)，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角 （填變大，變小或不變）；

（3）兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角 （填變大，變小或不變）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案