A. | A仍保持靜止 | B. | A對(duì)斜面的壓力不變 | ||
C. | 斜面可能向左運(yùn)動(dòng) | D. | 斜面對(duì)地面的壓力變小 |
分析 先整體為研究對(duì)象,整體原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài),合力為零,分析其受力情況,作出力圖,可由平衡條件得出F與重力沿斜面分力的關(guān)系;再分析將小物體B拿走后A物體的受力情況,判斷其運(yùn)動(dòng)情況.
解答 解:令A(yù)、B的質(zhì)量分別為M和m,以AB整體為研究對(duì)象受力分析有:
根據(jù)平衡條件有:F=(M+m)gtanθ
A、取走質(zhì)量為m的B后,沒(méi)斜面方向Fcosθ=(M+m)gsinθ>Mgsinθ,故A將向上滑動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、B在A上時(shí),斜面對(duì)A的支持力N=Fsinθ+(M+m)gcosθ,當(dāng)取走質(zhì)量為m的B后,斜面對(duì)A的支持力N′=Fsinθ+Mgcosθ,根據(jù)牛頓第三定律知,A對(duì)斜面的壓力減小,故B錯(cuò)誤;
C、小物體B未從A上表面上取走時(shí),A對(duì)斜面壓力的水平分力不大于地面對(duì)斜面的最大靜摩擦力,取走B后,A對(duì)斜面的壓力減小,仍滿足A對(duì)斜面壓力的水平分力不大于地面對(duì)斜面的最大靜摩擦力,故斜面仍保持與地面靜止,故C錯(cuò)誤;
D、以斜面AB整體為研究對(duì)象,B在A上時(shí),地面對(duì)斜面的支持力等于斜面AB三者重力之和,取走m后,支持力等于斜面和A的重力之和,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于共點(diǎn)力平衡的基本問(wèn)題,關(guān)鍵掌握正交分解法,并能根據(jù)加速度的方向判斷壓力與重力的關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | F1<F2 | B. | F1>F2 | C. | L1<L2 | D. | L1>L2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在圖中t=0時(shí)刻穿過(guò)線圈的磁通量均為零 | |
B. | 線圈先后兩次轉(zhuǎn)速之比為3:2 | |
C. | 圖線a表示的交流電壓的瞬時(shí)值為v=10 $\sqrt{2}$sin 5πt( V) | |
D. | 圖線b表示的交流電頻率為2Hz |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)F=mgsinθ時(shí),物體作加速度為gsinθ的加速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 若F=mgtanθ,則恒力F一定做正功 | |
C. | 當(dāng)F=mgcosθ時(shí),物體重力勢(shì)能的減少量等于其動(dòng)能的增加 | |
D. | 物體可能作減速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 聲波1的速度是聲波2的二倍 | |
B. | 聲波1和聲波2的速度相同 | |
C. | 相對(duì)于同一障礙物,波2比波1更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象 | |
D. | 沿兩列波傳播的方向上,不會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象 | |
E. | 沿兩列波傳播方向上運(yùn)動(dòng)的觀察者,聽(tīng)到的這兩列波的頻率均與從聲源發(fā)出時(shí)的頻率不相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8倍 | B. | 6倍 | C. | 4倍 | D. | 2倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)是指液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體的內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和 | |
C. | 溫度升高,物體內(nèi)每個(gè)分子的動(dòng)能一定增大 | |
D. | 溫度高的物體內(nèi)能一定大 |
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