一根彈簧的伸長(zhǎng)(ΔL)和所受的外力(F)之間的關(guān)系如圖所示，彈簧原長(zhǎng)L0為50 cm，試就圖象回答：

(1)若要使彈簧伸長(zhǎng)到60 cm，需要多大拉力？

(2)如果用900 N的拉力(仍在彈性限度內(nèi))，彈簧長(zhǎng)度變?yōu)槎嗌伲?/p>


 (1)300 N　(2)80 cm

解析：(1)由題圖可得：彈簧伸長(zhǎng)ΔL＝L2－L0＝(60－50) cm＝10 cm，需要拉力為F1＝300 N；

(2)當(dāng)拉力為F2＝900 N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)ΔL2＝30 cm，所以彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?i>L＝L0＋L2＝(50＋30) cm＝80 cm.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有一直升機(jī)停在200 m高的空中靜止不動(dòng)，有一乘客從窗口由靜止每隔1秒釋放一個(gè)鋼球，則關(guān)于鋼球在空中的排列情況的說(shuō)法正確的是(　　)

A．相鄰鋼球間距離相等

B．越靠近地面，相鄰鋼球的距離越大

C．在落地前，早釋放的鋼球速度總是比晚釋放的鋼球的速度大

D．早釋放的鋼球落地時(shí)的速度大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．不相互接觸的物體之間也會(huì)產(chǎn)生力的作用，可見(jiàn)力是可以離開(kāi)物體而單獨(dú)存在的

B．只要確定了力的大小和方向，這個(gè)力就完全確定了

C．畫(huà)某力的圖示時(shí)，選定的標(biāo)度不同，表示這個(gè)力的線段的長(zhǎng)度也不同，但箭頭的指向是相同的

D．在日常生活中，人們常用桿秤來(lái)測(cè)量質(zhì)量的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖中，物體A的重力均為5 N，加在物體上的力F也均為5 N．在圖中各種情況下，物體A對(duì)支持面的壓力應(yīng)分別為

A．__________N　B．__________N

C．__________N　D．__________N

E．__________N　F．__________N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一個(gè)質(zhì)量分布均勻的球放在互成120°的兩塊光滑平面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，OA是水平面，OB是傾斜面，關(guān)于球的受力，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．球受重力、水平面和斜面的彈力

B．球所受各個(gè)力的施力物體都是水平面

C．球所受的彈力是由于球的形變而產(chǎn)生的

D．球除了受重力外，只受到水平面的彈力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，一平板小車(chē)在外力作用下由靜止向右滑行了一段距離s，同時(shí)車(chē)上的物體A相對(duì)車(chē)向左滑行L，此過(guò)程中物體A受到的摩擦力方向如何？該摩擦力是動(dòng)力還是阻力(　　)

A．水平向左，阻力　　                   B．水平向左，動(dòng)力

C．水平向右，阻力                       D．水平向右，動(dòng)力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，物體A重GA＝40 N，物體B重GB＝20 N，A與B，B與地的動(dòng)摩擦因數(shù)相同．用水平繩將物體A系在豎直墻壁上，水平力F向右拉物體B，當(dāng)F＝30 N時(shí)，才能將B勻速拉出．求接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)共點(diǎn)力，一個(gè)是40 N，另一個(gè)未知，合力大小是100 N，則另一個(gè)力可能是(　　)

A．20 N                                  B．40 N

C．80 N                                  D．120 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下面的例子中可以用慣性定律來(lái)解釋的是(　　)

A．站在勻速前進(jìn)的船上的人向上跳起后仍然落在船上原處

B．沿著任何方向拋出的石子，最后都落在地面上

C．飛機(jī)必須在飛到目標(biāo)正上方之前投彈，才能擊中目標(biāo)

D．人從行駛的車(chē)上跳到地面很容易摔倒

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同步練習(xí)冊(cè)答案