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【題目】如圖所示為某靜電除塵裝置的原理圖，廢氣先經過一個機械過濾裝置再進入靜電除塵區(qū)。圖中虛線是某一帶負電的塵埃（不計重力）僅在電場力作用下向集塵板遷移并沉積的軌跡，A、B兩點是軌跡與電場線的交點。不考慮塵埃在遷移過程中的相互作用和電量變化，則以下說法不正確的是（　�。�

A. 塵埃在B點的加速度大于在A點的加速度

B. 塵埃在B點電勢能大于在A點的電勢能

C. 塵埃在遷移過程中做類平拋運動

D. 塵埃在遷移過程中電勢能先增大后減小

【答案】ABC

【解析】

A、電場線越密集電場強度越大，則受到的電場力也就越大，從圖中可以看出A點的電場強度大于B點的電場強度，所以塵埃在B點的加速度小于在A點的加速度，故A錯；

B、塵埃運動中受到的力指向軌跡的內側，所以從A到B電場力做正功，則電勢能減小，所以塵埃在B點電勢能小于在A點的電勢能，故B錯；

C、放電極與集塵極間建立非勻強電場,塵埃所受的電場力是變化的.故粒子不可能做類平拋運動，故C錯；

D、由圖可知,開始時力與v之間的夾角為鈍角,電場力做負功,電勢能增大;后來變?yōu)殇J角,電場力做正功,電勢能減小，故D對；

本題選不正確的，故答案是：ABC

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】未來“膠囊高鐵”有望成為一種新的交通工具。“膠囊高鐵”利用磁懸浮技術將列車“漂浮”在真空管道中，由于沒有摩擦，其運行速度最高可達到。工程人員對“膠囊高鐵”在A城到B城的一個直線路段進行了測試，行駛了公里，用時6分13秒。則　　

A. 5000是平均速度

B. 6分13秒是時刻

C. “膠囊高鐵”列車在真空管道中受重力作用

D. 計算“膠囊高鐵”列車從A城到B城的平均速度時，不能將它看成質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為馬戲團的猴子表演雜技示意圖。平臺上質量為5 kg的猴子（可視為質點）從平臺邊緣A點抓住長l＝0.8 m水平繩的末端，由靜止開始繞繩的另一個固定端O點做圓周運動，運動至O點正下方B點時松開繩子，之后做平拋運動。在B點右側平地上固定一個傾角為37°的斜面滑梯CD，猴子做平拋運動至斜面的最高點C時的速度方向恰好沿斜面方向。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，不計空氣阻力影響，求（g取10 m/s2）

（1）猴子剛運動到B點時的速度大�。�

（2）猴子剛運動到B點且繩子還未脫手時，其對繩子的拉力；

（3）猴子從B點運動到C點的時間以及BC兩點間的水平距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測定電子的電荷量的實驗裝置示意圖如圖所示。置于真空中的油滴室內有兩塊水平放置的平行金屬板M、N，并分別與電壓為U的恒定電源兩極相連，板的間距為d。現(xiàn)有一質量為m的帶負電荷的油滴在極板間勻速下落，則（　�。�

A. 油滴下降過程中電勢能不斷減小

B. 油滴帶電荷量為

C. 若減小極板間電壓，油滴將減速下降

D. 若將極板N向上緩慢移動一小段距離，油滴將加速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在斜面上的小盒子中裝有一些沙子，恰沿斜面勻速下滑，若在小盒子中再緩緩加入一些沙子，那么（ ）

A. 小盒所受的合外力增大

B. 斜面對小盒的摩擦力不變

C. 小盒仍將勻速下滑

D. 小盒將加速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A和B疊放在一起，開始靜止在光滑的水平面上，mA=1kg，mB=2kg，A、B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2�，F(xiàn)用大小為F=3N的拉力作用于物體B，若用a1和a2分別表示此時A、B獲得的加速度大小，f表示此時A、B之間的摩擦力大小，則下列關系正確的是（　 ）

A. a1 =1m/s2，a2=1m/s2，f=1N

B. a1 =1m/s2，a2=1m/s2，f=2N

C. a1 =2m/s2，a2=0.5m/s2，f=1N

D. a1 =2m/s2，a2=0.5m/s2，f=2N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車A的質量為m1，砝碼及砝碼盤B的質量為m2.

（1）（多選）下列說法正確的是__________

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應遠小于m1

D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作圖象

（2）下圖是在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出。則根據紙帶所提供的數(shù)據計算：打C點時小車的瞬時速度的大小為_______m/s ；小車的加速度大小為______m/s2（計算結果保留兩位有效數(shù)字）.

（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象，可能是圖中的________（填“甲”“乙”“丙”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在一足夠長的平直軌道上，某時刻質量的滑塊甲以的速度向右滑動，此時在甲正前方處，質量為的滑塊乙以向左滑來，經過一段時間兩滑塊發(fā)生碰撞，碰后兩滑塊粘在一起，繼續(xù)滑動一段距離靜止在軌道上．兩滑塊與軌道之間的動摩擦因數(shù)均為，.如果兩滑塊相互作用的時間為，甲、乙都可視為質點。

（1）經過多長時間兩滑塊發(fā)生碰撞？

（2）碰撞過程中若忽略此時摩擦力影響，則甲對乙的平均作用力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢E=64V，內阻不計，電阻，開始開關閉合，斷開，平行板電容器的兩極板A、B與水平面的夾角，兩極板A、B間的距離d=0.4m，板間有一個傳動裝置，絕緣傳送帶與極板平行，皮帶傳動裝置兩輪軸心相距L=1m，傳送帶逆時針勻速轉動，其速度為v=4m/s，現(xiàn)有一個質量m=0.1kg、電荷量q=+0.02C的工件（可視為質點，電荷量保持不變）輕放在傳送帶底端，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25．同時開關也閉合，極板間電場反向，電路瞬間能穩(wěn)定下來。（，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）開關閉合，斷開時，兩極板A、B間的場強大小和方向；

（2）工件在傳送帶上運動的加速度大��；

（3）工件從底端運動到頂端過程中，工件因與傳送帶摩擦而產生的熱量．

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