以下物理學(xué)知識(shí)的相關(guān)敘述，其中正確的是（   ）

A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)樣板和單色光檢查平面的平整度是利用了光的偏振

B．麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

C．交警通過(guò)發(fā)射超聲波測(cè)量車速是利用了波的干涉原理

D．狹義相對(duì)論認(rèn)為，在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的。

E．在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量n次全振動(dòng)的總時(shí)間時(shí)，計(jì)時(shí)的起始位置應(yīng)選在小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)為宜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有一個(gè)帶電荷量q=3×10﹣6C的點(diǎn)電荷，從某電場(chǎng)中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電荷克服電場(chǎng)力做6×10﹣4J的功，從B點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力對(duì)電荷做功9×10﹣4J，求A、C兩點(diǎn)間電勢(shì)差．                                                     

                                                                                                                                   

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


均勻帶電的球殼在球外空間產(chǎn)生的電場(chǎng)等效于電荷集中于球心處產(chǎn)生的電場(chǎng)．如圖所示，在半球面AB上均勻分布正電荷，半球面總電荷量為q，球面半徑為R，CD為通過(guò)半球頂點(diǎn)與球心O的軸線，在軸線上有M、N兩點(diǎn)，OM=ON=2R．已知M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為E，則N點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為（ ）

　 A． B．﹣E C． ﹣E D． +E

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “軌道康復(fù)者”航天器可在太空中給衛(wèi)星補(bǔ)充能源，延長(zhǎng)衛(wèi)星的使用壽命。如圖所示，“軌道康復(fù)者”在某次拯救一顆地球同步衛(wèi)星前，二者在同一平面內(nèi)沿相同繞行方向繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，此時(shí)二者的連線通過(guò)地心，軌道半徑之比為1:4。若不考慮衛(wèi)星與“軌道康復(fù)者”之間的引力，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．在圖示軌道上，“軌道康復(fù)者”的速度大于7．9 km／s

B．在圖示軌道上，“軌道康復(fù)者”的加速度大小是地球同步衛(wèi)星的4倍

C．在圖示軌道上，“軌道康復(fù)者”的周期為3 h，且從圖示位置開始經(jīng)1．5 h與同步衛(wèi)星的距離最近

D．若要對(duì)該同步衛(wèi)星實(shí)施拯救，“軌道康復(fù)者”應(yīng)從圖示軌道上加速，然后與同步衛(wèi)星對(duì)接

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小華、小剛共同設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電路中的各個(gè)器材元件的參數(shù)為：電池組(電動(dòng)勢(shì)約6 V，內(nèi)阻r約3Ω)、電流表(量程2．0A，內(nèi)阻rA=0．8Ω)、電阻箱R1(0～99．9Ω)、滑動(dòng)變阻器R2(0～Rt)、開關(guān)三個(gè)及導(dǎo)線若干。他們認(rèn)為該電路可以用來(lái)測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻和R2接入電路的阻值。

    (1)小華先利用該電路準(zhǔn)確地測(cè)出了R2接入電路的阻值。他的主要操作步驟是：先將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到某位置，接著閉合S、S2，斷開S1，讀出電流表的示數(shù)I；再閉合S、Sl，斷開S2，調(diào)節(jié)電阻箱的電阻值為3.6Ω時(shí)，電流表的示數(shù)也為I。此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為    Ω。

    (2) 小剛接著利用該電路測(cè)出了電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。

    ①他的實(shí)驗(yàn)步驟為：

    a．在閉合開關(guān)前，調(diào)節(jié)電阻R1或R2至    (選填“最大值”或“最小值”)，之后閉合開關(guān)S，再閉合    (選填"S1”或“S2”)；

    b．調(diào)節(jié)電阻    (選填“R1”或"R2”)，得到一系列電阻值和電流的數(shù)據(jù)；

    c．?dāng)嚅_開關(guān)，整理實(shí)驗(yàn)儀器。

   ②圖乙是他由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖像，圖像縱軸截距與電源電動(dòng)勢(shì)的乘積代表    ，電源電動(dòng)勢(shì)E=     V，內(nèi)阻r=     Ω。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


人站在絕緣板上，手扶著起電機(jī)，頭發(fā)豎起來(lái)，則頭發(fā)帶電的方式屬于（           ）

                                                                                                 

　   A． 摩擦起電                                  B． 接觸起電

　   C． 感應(yīng)起電                                  D．  以上方式都不屬于

                                                                                                                          

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（   ）

　   A．  摩擦起電會(huì)使物體總電量變少

　   B．  失去電子的物體帶負(fù)電

　   C．  得到電子的物體帶正電

　   D．  物體起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

                                                                                                                          

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩個(gè)點(diǎn)電荷的帶電量的比是1：3，則甲對(duì)乙的庫(kù)侖力和乙對(duì)甲的庫(kù)侖力的比是（ ）

　 A． 1：3 B． 1：9 C． 1：1 D． 3：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示．輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接，另一端與物體A相連，物體A靜止于光滑水平桌面上，右端接一細(xì)線，細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連．開始時(shí)用手托住B，讓細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放B．直至B獲得最大速度．下列有關(guān)該過(guò)程的分析正確的是（    ）                                                                

                                                                                        

　   A．  B物體的動(dòng)能增加量等于B物體重力勢(shì)能的減少量

　   B．  B物體的機(jī)械能一直減小

　   C．  細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量

　   D．  B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量

                                                                                                                                   

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