1.某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系,所用交流電的頻率為50Hz,如圖1為某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有3個(gè)打點(diǎn)未畫出.從紙帶上測出x 1=3.20cm,x 2=4.74cm,x3=6.40cm,x 4=8.02cm,x 5=9.64cm,x 6=11.28cm,x 7=12.84cm.

(a)請通過計(jì)算,在下表空格內(nèi)填入合適的數(shù)據(jù)(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
計(jì)數(shù)點(diǎn)123456
各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度(m/s) 0.500.700.901.10 1.51
(b)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在所給的坐標(biāo)系(圖2)中作出v-t圖象(以0計(jì)數(shù)點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn));由圖象可得,小車運(yùn)動的加速度大小為2.5m/s2
(c)在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序,將下述步驟地代號填在橫線上DBAFEGC.
A.把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面
B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒有滑輪的一端,并連好電路
C.換上新的紙帶,再重做兩次
D.把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面
E.使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通電源,放開小車,讓小車運(yùn)動
F.把一條細(xì)線拴在小車上,細(xì)線跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼
G.?dāng)嚅_電源,取出紙帶.

分析 根據(jù)在勻變速直線運(yùn)動中中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度可以求出5點(diǎn)的瞬時(shí)速度,利用描點(diǎn)法可以求出畫出其速度-時(shí)間圖象;根據(jù)速度-時(shí)間圖象的物理意義可知,其斜率表示加速度的大;
了解實(shí)驗(yàn)的儀器.要知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率和周期的含義和關(guān)系.
在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)聯(lián)系實(shí)際做實(shí)驗(yàn)的過程,結(jié)合注意事項(xiàng):使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通電源,放開小車,讓小車運(yùn)動,斷開電源;選出合適的順序.

解答 解:(a)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度,有:
v5=$\frac{{x}_{5}+{x}_{6}}{2T}$=1.31m/s
(b)在所給的坐標(biāo)系中作出v-t圖象:

圖象的斜率表示加速度的大小有:a=$\frac{△v}{△t}$=2.5m/s2
(c)在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,所使用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是用4-6伏特電壓的交流電源,頻率為50Hz,它每隔0.02s 打一次點(diǎn).
在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面,然后把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板的沒有滑輪的一端,并連好電路,再把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面,把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼,使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通電源,放開小車,讓小車運(yùn)動,斷開電源,取出紙帶,最后換上新的紙帶,再重做兩次.
根據(jù)上面的過程可知步驟為:DBAFEGC;
故答案為:(a)1.31,(b)2.5;(c)DBAFEGC.

點(diǎn)評 本題借助實(shí)驗(yàn)考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應(yīng)用,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力;同時(shí)注意利用圖象來解決問題.
對于基本實(shí)驗(yàn)儀器,要會正確使用,了解其工作原理,為將來具體實(shí)驗(yàn)打好基礎(chǔ),對于實(shí)驗(yàn)裝置和工作原理,我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它,還要從實(shí)踐上去了解它,自己動手去做做.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.2010年2月16日,在加拿大城市溫哥華舉行的第二十一屆冬奧會花樣滑冰雙人自由滑比賽落下帷幕,中國選手申雪、趙宏博獲得冠軍.如圖所示,如果趙宏博以自己為轉(zhuǎn)動軸拉著申雪做勻速圓周運(yùn)動.若趙宏博的轉(zhuǎn)速為30r/min,手臂與豎直方向夾角為60°,申雪的質(zhì)量是50kg,她觸地冰鞋的線速度為4.7m/s,則下列說法正確的是( 。
A.申雪做圓周運(yùn)動的角速度為2π rad/s
B.申雪觸地冰鞋做圓周運(yùn)動的半徑約為2 m
C.趙宏博手臂拉力約是850 N
D.趙宏博手臂拉力約是500 N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.一小球以20m/s的初速度從距地60m的高空豎直上拋,某一時(shí)刻它距離拋出位置15m,g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力,則從拋出到這一時(shí)刻經(jīng)歷的時(shí)間為(  )
A.4sB.3sC.2sD.1s

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.伽利略在物理學(xué)研究方面把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來,有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展,標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端.
(1)伽利略在研究自由落體運(yùn)動的性質(zhì)中發(fā)現(xiàn):如果v與x成正比,將會推導(dǎo)出十分復(fù)雜的結(jié)論.他猜想v與t成正比,但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)不夠發(fā)達(dá),無法直接測定瞬時(shí)速度,所以無法直接檢驗(yàn)其是否正確.于是他想到了用便于測量的位移x與t的關(guān)系來進(jìn)行檢驗(yàn):如果v=kt成立,則x與t的關(guān)系應(yīng)是x=$\frac{1}{2}$kt2
(2)伽利略在研究運(yùn)動和力的關(guān)系時(shí),發(fā)明了用實(shí)驗(yàn)來研究物理問題的方法,而且還為物理學(xué)引入了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法
①下面關(guān)于理想實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是CD.
A.理想實(shí)驗(yàn)是虛幻的,所以引入它沒有現(xiàn)實(shí)意義
B.理想實(shí)驗(yàn)是沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的
C.理想實(shí)驗(yàn)是建立在可靠事實(shí)基礎(chǔ)上的,對發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)規(guī)律有著不可替代的作用
D.理想實(shí)驗(yàn)抓住了客觀事實(shí)的主要因素,忽略次要因素,是科學(xué)的研究方法
②以下給出了伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的有關(guān)程序
a.減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在斜面上仍然要達(dá)到原來的高度;
b.取兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面;
c.如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度;
d.繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運(yùn)動.
按程序的先后排列應(yīng)為:bcad.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,用與豎直方向成37°角,大小為100N的力推著一個(gè)質(zhì)量為9kg的木塊緊貼在豎直的墻壁上,若木塊勻速下滑,求墻對木塊的摩擦力的大小和方向以及木塊與墻之間的動摩擦因數(shù).(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖(a)所示,質(zhì)量為m=2kg的物塊以初速度v0=20m/s從圖中所示位置開始沿粗糙水平面向右運(yùn)動,同時(shí)物塊受到一水平向左的恒力F作用,在運(yùn)動過程中物塊速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖(b)所示,g取10m/s2.試求:

(1)物塊在0-4s內(nèi)的加速度a1的大小和4-8s內(nèi)的加速度a2的大。
(2)恒力F的大小及物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ;
(3)8s內(nèi)恒力F所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,已知質(zhì)量為M的等腰三角形棱柱物體,上表面水平地置于兩個(gè)質(zhì)量均為m、邊長為L的正方體物塊上,初始時(shí)刻M最底部距地面h高,M底角為2θ,M物體的高大于L,所有接觸面都不計(jì)摩擦,當(dāng)M與水平面發(fā)生碰撞時(shí)沒有能量損失,且以原速大小反向反彈,不計(jì)碰撞時(shí)間.求:
(1)M下落過程中,其加速度為多大?
(2)當(dāng)M碰地后再次達(dá)到最高點(diǎn)時(shí),兩個(gè)m間的距離比一開始增加了多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.我國的動車技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平,高鐵出海將在我國一帶一路戰(zhàn)略構(gòu)想中占據(jù)重要一席.所謂的動車組,就是把帶動力的動力車與非動力車按照預(yù)定的參數(shù)組合在一起.某車次動車組有2節(jié)動力車車廂與6節(jié)非動力車車廂連接而成,動車組總質(zhì)量為6.4×105Kg,正常行駛時(shí)2節(jié)動力車發(fā)動機(jī)的總功率為4×107W.假設(shè)動車組均在平直路面行駛,受到的阻力恒為重力的0.1倍.g取10m/s2.求:
(1)該動車組正常行駛的最大速度.
(2)甲地距離乙站10km,如果動車組以60m/s的速度通過甲地,要使動車組?吭谝艺,兩臺發(fā)動機(jī)至少需工作多長時(shí)間?

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖給出了從0點(diǎn)開始,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn).測得x1=1.40cm,x2=1.90cm,x3=2.38cm,x4=2.88 cm,x5=3.39cm,x6=3.87cm.那么

(1)在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)4、6時(shí),小車的速度分別為:v4=0.3135m,v6=0.4125m/s.
(2)求出小車運(yùn)動的加速度a=0.4956m/s2

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同步練習(xí)冊答案