【題目】在電場中的P點放一個電荷量為q=4×10﹣9C的點電荷，它受到的電場力為F=2×10﹣4N，

（1）P點的場強大小E為多少？

（2）把放在P點的電荷量減為2×10﹣9C，則P點的場強大小為多少？電場力大小為多少？

【答案】（1）5×104 N/C （2）5×104 N/C 1×10-4 N

【解析】

根據(jù)點電荷受到的電場力與電荷量的比值，來求出P點的場強大小；把放在P點的電荷量減少，P點的場強仍不變，由F=qE求電場力大小。

（1）點電荷的電荷量為：q=4×10﹣9C 受到的電場力為：F=2×10﹣4N

則P點的場強大小為：

（2）電場強度反映電場本身性質(zhì)的物理量，與試探電荷無關(guān)，把放在P點的電荷量減少，P點的電場強度不變，仍為5×104 N/C。

該電荷受到的電場力為：F′=q′E=2×10﹣9×5×104N=1×10﹣4N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系xoy內(nèi)，坐標原點O處有一粒子源，向與x軸成角的方向連續(xù)不斷地發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為、速度大小為的粒子，經(jīng)過足夠長的時間后，在第Ⅰ象限加一方向垂直紙面向外、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁楊，不計粒子重力及粒子間的相互作用。求：

(1)粒子在磁場中運動的最短時間；

(2)粒子離開磁場時距O點的最大距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。弧形軌道末端水平，離地面的高度為H。將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落地點距軌道末端的水平距離為S。

（1）若驗證機械能守恒定律，與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足=__________；（用H、h表示）

（2）如圖乙所示，在同一坐標紙上畫出了兩條 h的圖線。一條是與h的理論關(guān)系圖線；一條是實驗得到的 h 圖線，是經(jīng)實驗測量S、h得到數(shù)據(jù)，描點后作出的圖線。分析可知，圖線_____（填“a”或“b”）是實驗得到的 h 圖線。

（3）從 h 關(guān)系圖線中可以看出實驗值與理論值相差較明顯，你認為造成偏差的原因是_____________。（回答一條即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一條直線上有兩個相距的點電荷A、B，A帶電，B帶電現(xiàn)引入第三個點電荷C，恰好使三個點電荷均在電場力的作用下處于平衡狀態(tài)，則C的帶電性質(zhì)及位置應(yīng)為　　

A. 負　A的左邊m處

B. 負　A的右邊m處

C. 正　B的左邊m處

D. 正　B的右邊m處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b是勻強電場中的兩點已知兩點間的距離為，兩點的連線與電場線成角，兩點間的電勢差為，則勻強電場的場強大小為______，把電子從a點移到b點，電子的電勢能將增加______J.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為沿x軸傳播的簡諧橫波在t=1s時的波形圖，P、Q是波傳播介質(zhì)中的兩個質(zhì)點Q點振動比P點振動滯后0.2s，則________。

A.波沿x軸負方向傳播

B.波的傳播速度為30m/s

C.t=2s時，質(zhì)點P振動的速度沿y軸正方向

D.從圖示位置再經(jīng)過0.1s，P、Q兩質(zhì)點的縱坐標相同

E.這列波遇到寬度為100m的障礙物，也能發(fā)生衍射

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，當(dāng)用能量為3.0eV的光子照射到光電管上時，電流表G的讀數(shù)為0.2mA，移動變阻器的觸點c，當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時，電流表讀數(shù)為0，則 （ ）

A. 電鍵K斷開后，沒有電流流過電流表G

B. 所有光電子的初動能為0.7eV

C. 光電管陰極的逸出功為2.3eV

D. 改用能量為1.5eV的光子照射，電流表G也有電流，但電流較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖(甲)所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行打點計時器工作頻率為50Hz。

(1)打點計時器與學(xué)生電源按圖(乙)連接，正確的連接是__________(填“A”或“B”)。

(2)實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化。

甲同學(xué)：通過改變并在一起的相同橡皮筋條數(shù)，并把小車拉至相同位置釋放；

乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化。

你認為__________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行。

(3)實驗中木板略微傾斜，這樣做__________

A.是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑

B.防止紙帶上打點不清晰

C.使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D.使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

(4)橡皮筋對小車做功后使小車獲得的速度可由打點計吋器打出的紙帶測出。如圖丙所示，根據(jù)實驗得到的紙帶，求得小車獲得的速度為__________m/s(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中 a、b、c、d 四點共線且等間距，a 點固定一點電荷＋Q，d 點固定一點電荷－Q。下列判斷正確的是

A. b、c 兩點電場強度的方向相反 B. b、c 兩點電場強度的大小相等

C. c 點電勢比 b 點電勢高 D. 另取一正電荷從 b 點移到 c 點，電勢能增加

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