【題目】如圖所示，豎直放置的兩個(gè)平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng)，在兩板之間等高處有兩個(gè)質(zhì)量相同的帶電小球（不計(jì)兩帶電小球之間的電場(chǎng)影響），P小球從緊靠左極板處由靜止開始釋放，Q小球從兩極板正中央由靜止開始釋放，兩小球沿直線運(yùn)動(dòng)都打到右極板上的同一點(diǎn)，則從開始釋放到打到右極板的過程中（　　）

A. 它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系為tP＞tQ

B. 它們的電荷量之比為qp：qQ=1：2

C. 它們的動(dòng)能增量之比為△EKP：△EKQ=2：1

D. 它們的電勢(shì)能減少量之比為△EP：△EQ=4：1

【答案】D

【解析】A、兩小球在豎直方向都做自由落體運(yùn)動(dòng),豎直分位移相等,由 ,得到時(shí)間相等,故A錯(cuò)誤;
B、兩球的水平分運(yùn)動(dòng)都是初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律,有

根據(jù)位移時(shí)間關(guān)系公式,有

由兩式計(jì)算得出

因?yàn)閮汕虻乃椒治灰浦葹?/span> ,故電量之比為,所以B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的;
C、根據(jù)動(dòng)能定理,有
因?yàn)?/span> 未知,故C錯(cuò)誤;
D、電場(chǎng)力做功等于電勢(shì)能的減小量,故
，由B選項(xiàng)分析可以知道,水平分位移之比為,電量之比也為,故電勢(shì)能減小量之比為 ,所以D選項(xiàng)是正確的;

綜上所述本題答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2 kg的物體放在水平地面上，物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0．5，現(xiàn)給物體加一個(gè)水平拉力F，物體恰能在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)，若在該物體運(yùn)動(dòng)的過程中，突然將拉力F改為大小不變，方向斜向上的拉力（如圖示），求：

（1）水平拉力F的大��；

（2）F力斜向上拉時(shí)物體受到的摩擦力的大小是多少？（取g＝10 N/kg）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國已經(jīng)建成的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)中有幾顆衛(wèi)星是地球同步衛(wèi)星，GPS導(dǎo)航系統(tǒng)是由周期約為12h的衛(wèi)星群組成的，而對(duì)地觀測(cè)一般采用近地衛(wèi)星。關(guān)于近地衛(wèi)星、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)中的同步衛(wèi)星以及GPS導(dǎo)航衛(wèi)星，下列說法正確的是（ ）

A. 同步衛(wèi)星的角速度最大

B. 近地衛(wèi)星、同步衛(wèi)星和GPS導(dǎo)航衛(wèi)星均處于完全失重狀態(tài)

C. 同步衛(wèi)星能從我國上空經(jīng)過，GPS導(dǎo)航衛(wèi)星不能從我國上空經(jīng)過

D. 已知地球半徑和地球表面的重力加速度，可以算出近地衛(wèi)星的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細(xì)砂，直到小車剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大小．再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的示數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，則小車加速度a= m/s2．(保留兩位有效數(shù)字）

（2）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記下小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F（F=F2﹣F0）的關(guān)系圖象，不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦，下列圖象中正確的是 ．

（3）同一次實(shí)驗(yàn)中，小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器示數(shù)F2與小車釋放前傳感器示數(shù)F1的關(guān)系是F2 F1（選填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是 ．

A．小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量

B．實(shí)驗(yàn)中需要將長木板右端墊高

C．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量

D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量M=0.2kg的平板放在水平地面上，質(zhì)量m=0.1kg的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）疊放在平板上方某處，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)對(duì)平板施加一水平向右的拉力，在01.5s內(nèi)該拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示，1.5s末撤去拉力．已知物塊未從平板上掉下，認(rèn)為最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.2，平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，取g=10m/s2．求：

（1）01s內(nèi)物塊和平板的加速度大小a1、a2；

（2）1s末物塊和平板的速度大小v1、v2以及1.5s末物塊和平板的速度大小v1'、v2'；

（3）平板的最短長度L．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A放在固定的斜面B上，在A上施加一個(gè)豎直向下的恒力F，下列說法中正確的是

A. 若A原來是靜止的，則施加力F后，A將加速下滑

B. 若A原來是靜止的，則施加力F后，A仍保持靜止

C. 若A原來是加速下滑，則施加力F后，A的加速度不變

D. 若A原來是加速下滑，則施加力F后，A的加速度將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量為m、橫截面半徑為r的半圓柱體A、B放置在粗糙水平面上，A、B的圓心O1、O2之間的距離為l，在A、B上放置一個(gè)質(zhì)量為2m、橫截面半徑也為r的光滑圓柱體C(圓心為O3)，A、B、C始終處于靜止?fàn)顟B(tài)．則

A. A對(duì)地面的壓力大小為2mg

B. 地面對(duì)A的作用力的方向由O1指向O3

C. 若l減小，A、C之間的彈力減小

D. 若l減小，地面對(duì)B的摩擦力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為兩塊平行金屬板，A板帶正電荷、B板帶負(fù)電荷．兩板之間存在著勻強(qiáng)電場(chǎng)，兩板間距為d、電勢(shì)差為U，在B板上開有兩個(gè)間距為L的小孔．C、D為兩塊同心半圓形金屬板，圓心都在貼近B板的O′處，C帶正電、D帶負(fù)電．兩板間的距離很近，兩板末端的中心線正對(duì)著B板上的小孔，兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度可認(rèn)為大小處處相等，方向都指向O′.半圓形金屬板兩端與B板的間隙可忽略不計(jì)．現(xiàn)從正對(duì)B板小孔緊靠A板的O處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的微粒(微粒的重力不計(jì))，問：

(1)微粒穿過B板小孔時(shí)的速度多大？

(2)為了使微粒能在C、D板間運(yùn)動(dòng)而不碰板，C、D板間的電場(chǎng)強(qiáng)度大小應(yīng)滿足什么條件？

(3)從釋放微粒開始，經(jīng)過多長時(shí)間微粒通過半圓形金屬板間的最低點(diǎn)P點(diǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于重心的說法，正確的是（ ）

A.重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)

B.重心必分布在物體上

C.把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了

D.背躍式跳高運(yùn)動(dòng)員，在躍過橫桿時(shí)，其重心在身體之上

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同步練習(xí)冊(cè)答案