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【題目】如圖為氫原子的能級圖，已知可見光的光子的能量范圍為1.62～3.11eV，鋅板的電子逸出功為3.34eV，那么對氫原子在能級躍遷的過程中輻射或吸收光子的特征認識正確的是 (　　)

A. 用氫原子從高能級向基態(tài)躍遷時發(fā)射的光照射鋅板，一定不能產生光電效應現象

B. 用能量為11.0eV的自由電子轟擊，可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)

C. 處于n＝2能級的氫原子能吸收任意頻率的紫外線

D. 處于n＝3能級的氫原子可以吸收任意頻率的紫外線，并且使氫原子電離

E. 用波長為60nm的倫琴射線照射，可使處于基態(tài)的氫原子電離出自由電子

【答案】BDE

【解析】氫原子從高能級向基態(tài)躍遷時發(fā)出的光子的最小能量為10.2eV，照射金屬鋅板一定能產生光電效應現象，故A錯誤；用能量為11.0eV的電子轟擊，基態(tài)的氫原子吸收的能量可以等于10.2eV，可以使處于基態(tài)的氫原子躍遷到n＝2能級，故B正確；紫外線光子的最小能量為3.11eV，處于n＝2能級的氫原子的電離能為3.4eV，故紫外線不能被n＝2能級的氫原子吸收，故C錯誤；紫外線光子的最小能量為3.11eV，處于n＝3能級的氫原子的電離能為1.51eV，故處于n＝3能級的氫原子可以吸收任意頻率的紫外線，并且使氫原子電離，故D正確；氫原子在基態(tài)時所具有的能量為－13.6eV，將其電離是使電子躍遷到無窮遠，根據玻爾理論知所需的能量為13.6eV的能量，hν＝0－E1，解得：ν＝3.28×1015Hz，根據公式λ＝cf可得60nm的倫琴射線的頻率為，故E正確。故選BDE.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某工廠將生產工件裝車的流水線原理示意圖。AB段是一光滑曲面，A距離水平段BC的高為H＝1.25m，水平段BC使用水平傳送帶裝置傳送工件，已知BC長L＝3m，傳送帶與工件(可視為質點)間的動摩擦因數為μ＝0.4，皮帶輪的半徑為R＝0.1m，其上部距車廂底面的高度h＝0.45m。設質量m＝1kg的工件由靜止開始從A點下滑，經過B點的拐角處無機械能損失。通過調整皮帶輪(不打滑)的轉動角速度ω可使工件經C點拋出后落在固定車廂中的不同位置，取g＝10m/s2。

(1)當皮帶輪靜止時，工件運動到點C時的速度為多大？

(2)皮帶輪以ω1＝20rad/s逆時針方向勻速轉動，在工件運動到C點的過程中因摩擦而產生的內能為多少？

(3)設工件在固定車廂底部的落點到C點的水平距離為s，試在圖乙中定量畫出s隨皮帶輪角速度ω變化關系的s－ω圖象。(規(guī)定皮帶輪順時針方向轉動時ω取正值，該問不需要寫出計算過程)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半圓柱體 P 放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板 MN.在 P 和 MN 之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止．如圖所示是這個裝置的縱截面圖．若用外力使MN保持豎直，緩慢地向右移動，在Q落到地面以前，發(fā)現P始終保持靜止．在此過程中，下列說法中正確的是( )

A. MN對Q的彈力逐漸減小

B. 地面對P的摩擦力逐漸增大

C. P、Q間的彈力先減小后增大

D. Q所受的合力不斷增大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧左端固定，右端自由伸長到O點并系住質量為m=1kg的小球，現在將小球與不可伸長的輕繩一端相連，彈簧被拉長到B處（在彈性限度內），輕繩與豎直方向成θ=45°角，此時小球處于靜止狀態(tài)，且剛好與水平面接觸但沒有壓力．剪斷輕繩后，小球向左最遠可以運動到A處．已知小球與水平面間的動摩擦因數為μ=0.4，g=10m/s2 ． 以下說法中正確的是（ ）

A.當剪斷輕繩的瞬間，小球的加速度大小為 6m/s2
B.當剪斷輕繩的瞬間，小球的加速度大小為 10m/s2
C.小球從B運動到O的過程，加速度逐漸減小，速度逐漸增大
D.小球從B運動到O的過程，速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在運動過程中，克服重力做功為50J，則正確的是（　�。�

A.重力做了50J的負功

B.重力做了50J的正功

C.重力勢能一定減少了50J

D.重力勢能一定增加了50J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置圖．圖中A為小車，質量為m1 ， 連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點計時器B，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，p的質量為m2 ， C為彈簧測力計，實驗時改變p的質量，讀出測力計不同讀數F，不計繩與定滑輪、動滑輪之間的摩擦．

（1）電火花打點計時器工作電壓為V的交流電．
（2）圖2為某次實驗得到的紙帶，各計數點之間的距離已經標在紙帶上，交流電的頻率為50Hz，由此可求得小車的加速度的大小是m/s2 ， 打點計時器在打下D點時小車的速度為m/s．（結果保留三位有效數字）

（3）某同學用圖1裝置進行實驗，保持木板水平，多次改變p的質量，讀出測力計不同讀數F，求出加速度．以彈簧測力計的示數F為橫坐標，以加速度a為縱坐標，得到的a﹣F圖象正確的是圖3中的

（4）利用圖1實驗裝置來探究“小車的加速度與合力的關系”，并把彈簧測力計的示數作為小車受到的合力，那么實驗中應采取的改進措施是 ， 小車的質量m1與P的質量m2（填“需要”、“不需要”）滿足m1 遠大于 m2 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于玻爾原子理論的說法正確的是 (　)

A. 電子繞原子核做圓周運動的軌道半徑不是任意的

B. 電子在繞原子核做圓周運動時，穩(wěn)定地產生電磁輻射

C. 電子從量子數為2的能級躍遷到量子數為3的能級時要輻射光子

D. 不同頻率的光照射處于基態(tài)的氫原子時，只有某些頻率的光可以被氫原子吸收

E. 氫原子光譜有很多不同的亮線，說明氫原子能發(fā)出很多不同頻率的光，但它的光譜不是連續(xù)譜

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量M=10 kg、上表面光滑的足夠長的木板的在F=50 N的水平拉力作用下，以初速度沿水平地面向右勻速運動�，F有足夠多的小鐵塊，它們的質量均為m=1 kg，將一鐵塊無初速地放在木板的最右端，當木板運動了L=1 m時，又無初速地在木板的最右端放上第2塊鐵塊，只要木板運動了L=1 m就在木板的最右端無初速度放一鐵塊。試問。（取g=10 m/s2）

（1）第2塊鐵塊放上時，木板的速度多大？

（2）最終木板上放有多少塊鐵塊？

（3）從第1塊鐵塊放上去之后，木板最大還能運動多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現有一電池，電動勢大約為，內阻約為，無法從標簽上看清其電動勢等數據.現要準確測量其電動勢和內阻，實驗室備有下列器材：

A.電流表（量程，內阻為）；

B.電壓表（量程,內阻為）；

C.滑動變阻器（阻值范圍）；

D.定值電阻；

E.定值電阻；

F.開關及導線.

（1）由于實驗室中電表量程不恰當，需要先將電表改裝，該實驗中電壓表應_________聯(lián)定值電阻_________（選填R1或R2），電流表應_______聯(lián)定值電阻_________（選填R1或R2）.

（2）在虛線框中畫出實驗電路原理圖.

（3）若采用了正確的實驗電路，通過改變滑動變阻器的阻值，得到了多組電壓表示數和電流表示數I，作出了U-I圖像，若圖像在縱軸的截距為，圖像的斜率絕對值為，則電源電動勢為__________，內阻為__________.

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