如圖所示,傾角=30°。的光滑斜面MN底端固定一輕彈簧,輕彈簧的上端與滑塊A固定連接,彈簧勁度系數(shù)k-100N/m,A靜止且與距斜面頂端N點(diǎn)相距x=0.10m。另一小滑塊B在N點(diǎn)以初速度沿斜面向下運(yùn)動(dòng),A、B碰撞后具有相同速度但不粘連。B與A分離后,B恰水平進(jìn)入停放在光滑水平地面上的小車最左端,小車右端與墻壁足夠遠(yuǎn),小車上表面與半圓軌道最低點(diǎn)P的切線相平,小車與墻壁碰撞時(shí)即被粘在墻壁上。已知水平地面和半圓軌道面均光滑,滑塊A、B可視為質(zhì)點(diǎn)且質(zhì)量均為m=2kg,被A壓縮時(shí)彈簧存儲(chǔ)的彈性勢(shì)能Ep=0.5J,小車質(zhì)量M=lkg、長(zhǎng)L=l.0m,滑塊B與小車上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2,g取l0m/s2。求:

(I)滑塊B與A碰撞結(jié)束瞬間的速度;

(2)小車與墻壁碰撞前瞬間的速度;

(3)為使滑塊B能沿圓軌道運(yùn)動(dòng)而不脫離圓軌道,對(duì)軌道半徑R有何要求?

 

(1);(2);(3)

【解析】

試題分析:(1)設(shè)碰撞前瞬間,B的速度為,從釋放B到與A撞前,由動(dòng)能定理:

解得:

設(shè)撞后B的速度為,對(duì)B、A碰撞過程

由動(dòng)量守恒定律可得:

聯(lián)立得: 5分

(2)剛開始滑塊A處于平衡狀態(tài),設(shè)此時(shí)彈簧壓縮量為,對(duì)A受力分析可得:

解得:

彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),上端的位置恰好在N點(diǎn),B、A碰撞后,保持整體直至彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)在N點(diǎn)分離。

設(shè)即將分離時(shí)A、B的速度為,從A、B碰后開除以A、B即將分離,由動(dòng)量守恒:

解得:

此后B從斜面飛出做斜拋運(yùn)動(dòng)直至最高點(diǎn),設(shè)其落入小車最左端速度大小為

則:

設(shè)小車的滑塊共同速度為,

滑塊與小車相對(duì)運(yùn)動(dòng)過程中動(dòng)量守恒:

代入數(shù)據(jù)解得:

以滑塊與小車的相對(duì)位移為L(zhǎng)1,由動(dòng)量守恒定律

代入數(shù)據(jù)解得:

因小車左端距離墻壁足夠遠(yuǎn),則與墻壁碰撞前,滑塊與小車具有共同的速度

故小車與墻壁碰撞時(shí)的速度 10分

(3)小車撞墻后,滑塊將在小車上繼續(xù)向右做勻速度為

位移為的勻減速運(yùn)動(dòng),然后滑上圓軌道的最低點(diǎn)P。

若滑塊恰能滑上圓軌道的最高點(diǎn)Q,設(shè)此時(shí)的速度為v,

臨界條件:

根據(jù)動(dòng)能定理有

聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)得:

若滑塊恰好滑至圓弧到達(dá)T點(diǎn)時(shí)速度減為0,則滑塊也能沿圓弧軌道運(yùn)動(dòng)而不脫離軌道。

根據(jù)動(dòng)能理:

代入數(shù)據(jù)得:

綜上力述,滑塊能沿圓軌道運(yùn)動(dòng)而不脫離圓軌道的半徑

必須滿足 5分

考點(diǎn):動(dòng)量守恒定律,機(jī)械能守恒,動(dòng)能定理,能量守恒

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省東營(yíng)市高三第二次模擬理綜物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

一物理興趣小組利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究物體作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心力與角速度、半徑的關(guān)系。

①首先,讓一砝碼在一個(gè)比較光滑的平面上做半徑r為0.08m的圓周運(yùn)動(dòng),數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)得到若干組向心力F和對(duì)應(yīng)的角速度ω,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了F-ω的關(guān)系圖像如圖中B圖線所示,興趣小組的同學(xué)猜測(cè)r一定時(shí),F(xiàn)可能與ω2成正比。你認(rèn)為,可以通過進(jìn)一步轉(zhuǎn)換,做出____________關(guān)系圖像來確定他們的猜測(cè)是否正確。

②將同一砝碼做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r再分別調(diào)整為0.04m、0.12m,又得到了兩條F-ω圖像,如圖中A、C圖線所示。通過對(duì)三條圖線的比較、分析、討論,他們得出ω一定時(shí),F(xiàn)r的結(jié)論,你認(rèn)為他們的依據(jù)是 。

③通過上述實(shí)驗(yàn),他們得出:做圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到的向心力F與角速度ω、半徑r的數(shù)學(xué)關(guān)系式是F=kω2r,其中比例系數(shù)k的單位是 。

 

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年安徽省皖南八校高三第三次聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,固定斜面上疊放著物塊A、B,一平行于斜面向下的力F作用在B上,使A、B一道沿斜面向下運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( )

A.若斜面粗糙,則A一定受到平行斜面向上的摩擦力

B.若斜面光滑,則A一定受到平行斜面向上的摩擦力

C.若斜面粗糙,則A一定受到平行斜面向下的摩擦力

D.若斜面光滑,則A一定受到平行斜面向下的摩擦力

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年安徽省宣城市高考二調(diào)物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(20分)如圖所示,在光滑的水平面上有一質(zhì)量為m=1kg的足夠長(zhǎng)的木板C,在C上放置有A、B兩物體,A的質(zhì)量mA=1kg,B的質(zhì)量為mB=2kg.A、B之間鎖定一被壓縮了的輕彈簧,彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能Ep=3J,現(xiàn)突然給A、B一瞬時(shí)沖量作用,使A、B同時(shí)獲得v0=2m/s的初速度,且同時(shí)彈簧由于受到擾動(dòng)而解除鎖定,并在極短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)原長(zhǎng),之后與A、B分離.已知A和C之間的摩擦因數(shù)為μ1=0.2,B、C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.1,且滑動(dòng)摩擦力略小于最大靜摩擦力.求:

(1)彈簧與A、B分離的瞬間,A、B的速度分別是多大?

(2)已知在C第一次碰到右邊的固定擋板之前,A、B和C已經(jīng)達(dá)到了共同速度,求在到達(dá)共同速度之前A、B、C的加速度分別是多大及該過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為多少?

(3)已知C與擋板的碰撞的碰撞無機(jī)械能損失,求在第一次碰撞后到第二次碰撞前A在C上滑行的距離?

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年安徽省宣城市高考二調(diào)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,D是一只理想二極管,電流只能從a流向b,而不能從b流向a0.平板電容器的A、B兩極板之間有一電荷,在P點(diǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài).以φp表示P點(diǎn)的電勢(shì),U表示兩極板間電壓,EP表示電荷在電場(chǎng)中的電勢(shì)能.若保持極板B不動(dòng),將極板A稍向上平移,則下列說法中正確( �。�

A.U變大 B.φp不變 C.Ep變大 D.電荷將向上加速

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年安徽省合肥市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖(a)為探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①長(zhǎng)木板適當(dāng)傾斜,以平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力;

②用天平測(cè)量小車B和遮光片的總質(zhì)量M、重物A的質(zhì)量仇;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)小車B與光電門之間的距離s(s小于重物離地高度h);

③調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行;

④讓小車由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)測(cè)出遮光片經(jīng)過光電門所用的時(shí)間△t,求出小車速度v;

⑤改變小車B與光電門之間的距離s,重復(fù)步驟④。

回答下列問題:

(1)小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度大小用d和△t表示,v= ,測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為 cm;

(2)對(duì)于重物和小車組成的系統(tǒng),下列關(guān)于探究結(jié)論的說法最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)為

A.重物重力做的功等于小車增加的動(dòng)能

B.重物重力做的功等于重物和小車增加的動(dòng)能

C.重物重力做的功和小車重力做的功的代數(shù)和等于重物和小車增加的動(dòng)能

D.重物重力做的功和摩擦力對(duì)小車做的功的代數(shù)和等于重物和小車增加的動(dòng)能

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年安徽省合肥市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,斜面體A位于光滑水平面上,物塊B在其斜面上靜止�,F(xiàn)給A施加一隨時(shí)間t增大的水平力F,使A和B一起向左做變加速直線運(yùn)動(dòng)。則在B與A發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)之前的一段時(shí)間內(nèi)

A.B對(duì)A的壓力和摩擦力均逐漸增大

B.B對(duì)A的壓力和摩擦力均逐漸減小

C.B對(duì)A的壓力逐漸增大,B對(duì)A的摩擦力逐漸減小

D.B對(duì)A的壓力逐漸減小,B對(duì)A的摩擦力逐漸增大

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年天津市高三第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái),導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、細(xì)沙若干.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).

若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:①還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是 .

②某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L,算出這兩點(diǎn)的速度v1與v2.他用沙和沙桶的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在圖示情況下還應(yīng)該采取的一項(xiàng)具體操作是:___ _;

應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件是: __;

③若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如下,且已知滑塊的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m,相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T,從A點(diǎn)到B、C、D、E、F點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4、S5(圖中未標(biāo)出S3、S4、S5),則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過程中,沙和沙桶的重力所做的功W= ;該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為ΔEK= .(結(jié)果用題中已知物理量的字母表示)(2分)

 

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省雅安市第三次診斷性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在真空中A、B兩塊平行金屬板豎直放置并接入電路。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使A、B兩板間的電壓為U時(shí),一質(zhì)量為m,電荷量為-q的帶電粒子,以初速度v0從A板上的中心小孔沿垂直兩板的方向射入電場(chǎng)中,恰從A、B兩板的中點(diǎn)處沿原路返回(不計(jì)重力),則下列說法正確的是( )

A.使初速度變?yōu)? v0時(shí),帶電粒子恰能到達(dá)B板

B.使初速度變?yōu)? v0時(shí),帶電粒子將從B板中心小孔射出

C.使初速度v0和電壓U都增加為原來的2倍時(shí),帶電粒子恰能到達(dá)B板

D.使初速度v0和電壓U都增加為原來的2倍時(shí),帶電粒子將從B板中心小孔射出

 

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