11．如圖以Y軸為界面，兩側(cè)分別存在兩種不同的介質(zhì)，一波源S處在坐標(biāo)原點(diǎn)沿Y軸上下振動(dòng)形成兩列簡(jiǎn)諧波沿X軸分別向兩邊傳播，某時(shí)刻波形如圖所示；在波傳播的介質(zhì)中有兩質(zhì)點(diǎn)a、b，且Xa=-1.5Xb，對(duì)于下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．沿X軸負(fù)方向傳播的波速是沿X軸正方向傳播波波速的2倍
B．沿X軸正方向傳播的波速是沿X軸負(fù)方向傳播波波速的2倍
C．波傳播到a、b后，兩質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的位移始終相同
D．波傳播到a、b后，兩質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的位移始終相反

分析 波的周期等于質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期，質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期相同，根據(jù)波長(zhǎng)關(guān)系求出在不同介質(zhì)中的波速關(guān)系．根據(jù)兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)步調(diào)，判斷振動(dòng)位移的關(guān)系．

解答 解：A、由圖象可知，Xa=-1.5Xb，可以得出左右兩側(cè)波長(zhǎng)之比為1：2，因?yàn)椴ǖ闹芷诘扔谫|(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期，可知兩側(cè)波的周期相等，根據(jù)v=$\frac{λ}{T}$知，沿x軸正方向傳播的波速是沿x軸負(fù)方向傳播波速的2倍，故A錯(cuò)誤，B正確．
C、波向左向右傳播，a點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，b點(diǎn)的振動(dòng)方向向上，振動(dòng)步調(diào)相反，可知兩質(zhì)點(diǎn)的位移始終相反，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了波速、波長(zhǎng)、周期的關(guān)系，知道向兩側(cè)傳播波的周期相同，結(jié)合a、b兩點(diǎn)與原點(diǎn)的距離關(guān)系得出波長(zhǎng)之比是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，半圓形透明介質(zhì)的橫截面，其半徑為R．一束光從半圓形透明介質(zhì)的左邊沿以入射角60°射入透明介質(zhì)，光束在半圓形透明介質(zhì)的弧形面發(fā)生兩次反射后剛好從半圓形透明介質(zhì)的另一邊緣射出．已知光在真空中傳播的速度為c．求：
①半圓形透明介質(zhì)的折射率；
②光線在半圓形透明介質(zhì)中傳播的時(shí)間；
③半圓形透明介質(zhì)的全反射臨界角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有一輛卡車在一個(gè)沙塵暴天氣中以15m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然模糊看到正前方十字路口有一個(gè)小孩跌倒在地，該司機(jī)剎車的反應(yīng)時(shí)間為0.6s，剎車后卡車勻減速前進(jìn)，最后停在小孩前1.5m處，避免了一場(chǎng)事故．已知?jiǎng)x車過(guò)程中卡車加速度的大小為5m/s2，則（　�。�
A．司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況時(shí)，卡車與該小孩的距離為31.5 m
B．司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后，卡車經(jīng)過(guò)3 s停下
C．從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到停下來(lái)的過(guò)程中卡車的平均速度為11 m/s
D．若卡車的初速度為20 m/s，其他條件都不變，則卡車將撞到小孩

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“超級(jí)地球”是指圍繞恒星公轉(zhuǎn)的類地行星．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)有3顆不同質(zhì)量的“超級(jí)地球”環(huán)繞一顆體積比太陽(yáng)略小的恒星公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期分別為4天、10天和20天．根據(jù)上述信息可以計(jì)算（　　）
A．3顆“超級(jí)地球”的質(zhì)量之比
B．3顆“超級(jí)地球”運(yùn)動(dòng)的向心加速度之比
C．3顆“超級(jí)地球”所受的引力之比
D．該恒星的質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置，構(gòu)成一平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示，接通開(kāi)關(guān)K，電源即給電容器充電．則（　�。�
A．保持K接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度減小
B．保持K接通，增加兩板間的距離，則極板上的電量增大
C．斷開(kāi)K，減小兩極板間的距離，則兩極板間的電勢(shì)差減小
D．斷開(kāi)K，把兩板沿水平方向錯(cuò)開(kāi)一些，則兩極板間的電勢(shì)差增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在核反應(yīng)方程${\;}_2^4{He}$+${\;}_7^{14}{N}$→${\;}_8^{17}{O}$+X中，X所代表的粒子是（　　）
A．${\;}_0^1{n}$B．${\;}_1^2{H}$C．${\;}_1^1{H}$D．${\;}_{-1}^0{e}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖為氫原子能級(jí)的示意圖，現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài)，當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同頻率的光．關(guān)于這些光，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光
B．這些氫原子總共可輻射出6種不同頻率的光
C．頻率最小的光是由n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的
D．用n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑，能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，水平方向的圓形磁場(chǎng)區(qū)域與豎直邊界MN相切于C點(diǎn)，磁場(chǎng)半徑為R，C點(diǎn)與磁場(chǎng)圓心O等高．邊界PQ、熒光屏GH均與MN平行，且MN與PQ之間間距為$\frac{\sqrt{3}}{2}$R，PQ與GH之間的間距為R．在PQ、GH間存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2qR}$．現(xiàn)從O點(diǎn)正下方的A點(diǎn)同時(shí)垂直磁場(chǎng)方向射入兩個(gè)相同的帶電粒子1和2，它們的質(zhì)量為m，電量為+q，速度大小均為v0；粒子1的速度方向指向O點(diǎn)，粒子2的速度方向與AO成300夾角斜向右上方．粒子1恰能從C點(diǎn)射出磁場(chǎng)．粒子視為質(zhì)點(diǎn)，在圖示平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，電荷量保持不變，不計(jì)空氣阻力、重力，忽略邊緣效應(yīng)．
（1）求圓形磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B；
（2）求兩粒子從進(jìn)入磁場(chǎng)到熒光屏所用時(shí)間之差△t；
（3）若在OA右側(cè)磁場(chǎng)外空間到PQ之間加一個(gè)水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)E′=kE，（其中k＞0），試分析是否存在某個(gè)k，使兩粒子能打在熒光屏的同一點(diǎn)．若存在，求k的值；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某待測(cè)電阻RX的阻值大約100Ω，現(xiàn)要測(cè)量其電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：
電流表A1（量程40mA、內(nèi)阻r1=10Ω）
電流表A2（量程100mA、內(nèi)阻r2 約為3Ω）
電流表A3（量程0.6A、內(nèi)阻r1 約為0.2Ω）
電壓表V（量程15V、內(nèi)阻約為20kΩ）
滑動(dòng)變阻器R，最大阻值約為10Ω
定值電阻R0（阻值為100Ω）
電源E（電動(dòng)勢(shì)4V、有內(nèi)阻）
開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
測(cè)量要求：實(shí)驗(yàn)原理中沒(méi)有系統(tǒng)誤差，電表讀數(shù)不得小于其量程的$\frac{1}{2}$，能測(cè)多組數(shù)據(jù)．
（1）在上述提供的器材中，選出適當(dāng)器材測(cè)出待測(cè)電阻阻值．其中選用的電表為：A1、A2（填字母）．
（2）請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量電阻RX 的實(shí)驗(yàn)電路原理圖（圖中元件用題干中相應(yīng)的英文字母標(biāo)注）
（3）用已知量和測(cè)量的量表示RX的表達(dá)式；${R_X}=\frac{{（{I_2}-{I_1}）{R_0}}}{I_1}-{r_1}$
（4）若用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可畫(huà)Rx的I-U曲線，用已知量和測(cè)量量表示縱軸的物理量，其表達(dá)式為I1，表示橫軸的物理量的表達(dá)式為（I2-I1）R0-I1r1．
（③④中若用到電表讀數(shù)，分別用I1、I2、I3、U表示A1、A2、A3、V的讀數(shù)）

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