【題目】如圖甲所示,一邊長L=2.5m、質(zhì)量m=0.5kg的正方形金屬線框,放在光滑絕緣的水平面上,整個裝置放在方向豎直向上、磁感應強度B=0.8T的勻強磁場中,它的一邊與磁場的邊界MN重合.在水平力F作用下由靜止開始向左運動,經(jīng)過5s線框被拉出磁場.測得金屬線框中的電流隨時間變化的圖象如乙圖所示,在金屬線框被拉出的過程中.

1)求通過線框?qū)Ь截面的電量及線框的電阻;

2)寫出水平力F隨時間變化的表達式;

3)已知在這5s內(nèi)力F做功1.92J,那么在此過程中,線框產(chǎn)生的焦耳熱是多少?

【答案】(1R=4Ω 2F=0.2t+0.1N 3

【解析】解:(1)根據(jù)q=,由I﹣t圖象得,q=1.25C

又根據(jù)

R=4Ω

2)由電流圖象可知,感應電流隨時間變化的規(guī)律:I=0.1t

由感應電流,可得金屬框的速度隨時間也是線性變化的,

線框做勻加速直線運動,加速度a=0.2m/s2

線框在外力F和安培力FA作用下做勻加速直線運動,F﹣FA=ma

F=0.2t+0.1N

3t=5s時,線框從磁場中拉出時的速度v5=at=1m/s

由能量守恒得:

線框中產(chǎn)生的焦耳熱

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物理學史的說法中正確的是(

A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

B. 庫倫發(fā)現(xiàn)了庫倫定律,并由卡文迪許利用扭秤實驗測出了靜電力常量

C. 焦爾發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應,定量給出了電能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

D. 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,總結(jié)了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究物理問題時,如果物體的大小和形狀可以忽略不計,我們可以把物體簡化成一個具有質(zhì)量沒有大小的點——質(zhì)點。物理學中類似這種將實際物體抽象為質(zhì)點的研究方法是

A. 控制變量的方法 B. 觀察實驗的方法

C. 建立物理模型的方法 D. 科學探究的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,平行金屬板中央有一個靜止的電子(不計重力),兩板間距離足夠大.當兩板間加上如圖乙所示的交變電壓后,在下圖中,反映電子速度v、位移x和加速度a三個物理量隨時間t的變化規(guī)律可能正確的是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用如圖所示的裝置探究加速度與物體受力的關(guān)系.小車所受拉力及其速度可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來.速度傳感器安裝在距離L48.0 cm的長木板的A、B兩點.

1)實驗主要步驟如下:

A.將拉力傳感器固定在小車上;

B ,讓小車在沒有拉力作用時能做 ;

C.把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與輕質(zhì)小盤(盤中放置砝碼)相連;

D.接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率VAVB;

E.改變小盤中砝碼的數(shù)量,重復D的操作。

請將以上實驗步驟補充完整。由以上實驗可得出加速度的表達式a________。

2)某同學用描點法根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù),在坐標紙上作出了由實驗測得的aF圖線,可能是下面的哪些圖像

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用中子轟擊鋰核()發(fā)生核反應,產(chǎn)生氚和α粒子并放出4.8 MeV的能量.

1)寫出核反應方程式;

2)求上述反應中的質(zhì)量虧損為多少(保留兩位有效數(shù)字);

3)若中子與鋰核是以等大反向的動量相碰,則α粒子和氚的動能之比是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為遠距離的簡化電路圖.發(fā)電廠的輸出電壓是U,用等效總電阻是r的兩條輸電線輸電,輸電線路中的電流是I1,其末端間的電壓為U1.在輸電線與用戶間連有一理想變壓器,流入用戶端的電流為I2.則(

A. 輸電線路上損失的電功率I1U

B. 輸電線上的電壓降為U

C. 理想變壓器的輸入功率為

D. 用戶端的電壓為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于參考系,以下說法中正確的是(  )

A. 參考系就是不動的物體

B. 任何物體都可以被選作參考系

C. 參考系必須是和地面連在一起的物體

D. 物體運動的速度與參考系的選取無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測重力加速度。

(1)請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當:

①________________________________②____________________________

(2)該同學經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個點A、B、CD.E、F為計數(shù)點,測得點AB、C、D.EF的距離分別為h1、h2、h3、h4h5。若打點的頻率為f,則打E點時重物速度的表達式為vE=____________;若分別計算出各計數(shù)點對應的速度數(shù)值,并在坐標系中畫出速度的二次方(v2)與距離(h)的關(guān)系圖線,如圖丙所示,則重力加速度g=_______ms2

(3)若當?shù)氐闹亓铀俣戎禐?/span>9.8ms2,你認為該同學測量值存在偏差的主要原因是 ________________。

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